《花草树木点头笑》.doc

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1、人教版二年级下册《品德与生活》《花草树木点头笑》教学设计万宁市东澳中心学校邓爱香教学目标：1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，培养学生热爱大自然，喜欢植物的情感。2、通过探究让学生知道植物对人们的生活的积极作用。3、通过活动让学生有初步的环保意识，愿意以实际行动爱护花草树木。教学重、难点：能够说出生活中常见的一些植物名称，能够感受和发现植物对人们生活的积极作用。教具准备：植物资料小卡片、多媒体课件教学过程：一、情景创设，导入新课孩子们，我们是幸运的，也是幸福的，因为我们生长在一个四季如春的岛屿上，这里有明朗的天空，有清鲜的空气，那么在平时你们到郊外都看到什么？师

2、：今天老师也带来了两位花草树木朋友，他还要和我们班的小朋友一起上课呢！猜猜他是谁？听好了，第一位：小姑娘，生在水中央，身穿粉衣裳，坐在绿船上。第二位：常在河边长，枝条细又长。同学们，花草树木和我们人类一样，都是大地妈妈的孩子，我们的生活离不开他们，因为他们是我们的？4师：孩子们，你们想不想和他们交朋友呢？那么请你们选择自己喜欢的朋友戴好，你们都是大地妈妈的好孩子。二、互相交流，感受美活动一：你说、我说、大家说我们身边的植物(一)我知道的植物让我们进行一次特殊的绿色之旅吧：1我知道：请学生说出自己知道的花草树木的名称。过渡语：春天到了，我们能感受到一阵浓浓的绿意扑面而

3、来。三角梅花朵朵开，小草处处绿，呼吸着它们散发的新鲜空气，我们的心情有多么的舒畅啊！下面让我们进行一次特殊的绿色之旅吧：那么看谁知道花草树木的名称最多。2、趣味抢答：老师也交了许多花草树木朋友，让我们欣赏一下，好不好？（播放课件）让我们喊出他们的名字吧！师：他们美吗？你认为谁最美？师：同学们，在这些美丽的花草树木中，还藏着我们海南省的省花呢？你们猜猜它是谁呢？听到你们的喊声呀，小柳树说话了。（课件播放）师：小桃树也赶来了，请同学们打开课本27页，看看桃树都说了什么？师：听了你们的介绍，老师也想介绍一下自己的朋友：“我是银杏树，我的寿命很长，能活三千岁，厉害吧，可是呀

4、，我长得很慢，二十年才结果，所以人们又叫我公孙树，春天我发出嫩芽，长出碧绿的叶子，到了秋天我的叶子变黄，就像一把把小扇子，可美了！”师：刚才老师仔细观察了一下，发现大家在看图片时脸上都露出了甜美的微笑，是什么让你们那么高兴的呢？三、参与活动，引发体验活动二热闹的森林舞会4同学们，森林里真热闹：有我们认识的植物朋友，也有我们不认识的也变成了我们的好朋友，真是热闹极了，要不咱们就来开个森林舞会吧。1、借学生展示的作品和头饰创设情景，和学生举办“森林舞会”。下面我宣布：森林舞会，现在开始！第一个节目：森林齐欢唱（播放音乐《春天在哪里》，营造欢乐气氛）2、第二个节目：“夸夸

5、我的本领大”过渡语：正如歌中所唱：“春天在哪里，春天在哪里，春天在那清脆的山林里”，是红花绿草装点了美丽的春天，它们的本领可真大。接下来第二个节目是：“夸夸我的本领大”同学们，你们喜欢这些花草树木吗？为什么呢?这些花草树木只会给我们带来美丽吗？它们还有那些本领呢？师示范介绍生活动：向大家介绍自己知道的植物本领：（可提示学生）师：我们的植物朋友太了不起了，无论是低矮的小草，还是高的的树木，都各自有着独特的本领，缺少了谁都是一种遗憾,让我们一起说：“花草树木的本领真大呀！”四、情景交流，提高认识活动三、我们争当护绿小卫士1、老师今天还带来了一些图片，也是和我们的植物有关

6、的，请大家欣赏，你们想说些什么？（播放课件）2、考考你：（1）我家周围的树上晒满了衣服和被子，你看到了会怎么做？A、不管它B、让自己的家人别这么做C、劝阻晒衣服的主人（2）当你看到公园里（道路两旁）飘香的鲜花时，你的做法是：4A、偶尔摘一些B、欣赏它、C、经常去摘（3）当你看到有人踩草坪，你会这么做？A、不管它B、劝阻踩草坪的人C、其他五、拓展延伸，付诸实践活动四：倡导行为，为保护环境出力作为小学生能为保护花草树木做些什么呢？1、怎样爱护花草树木呢？（学生结合自己对生活的观察加以说明）2、请小组合作设计一则保护花草树木的提示语。（如别踩我，我怕疼。小草对您微微笑，请

7、您把路绕一绕。草儿可爱，大家爱。）师：同学们，因为有了你们的爱，大自然中的花才会更美，小草才会更绿，小树才会更挺，花草树木才会点头笑。3、课件出示：护绿资料。4、小结：同学们提出的建议都很好，我们都可以做到。我们不仅有护绿的好点子，更要有护绿的实际行动，大家无论在什么时候，什么地方都要保护我们的花草树木。爱每一根草，每一棵树，每一朵花，它们才能茁壮成长，点头微笑。心动不如行动，现在请大家带上我们的绿色带，让我们从现在做起，从人人做起争当绿色使者，同时护绿谣我们也要牢记：小小花，小小草，小小树儿摇呀摇。绿化环境本领大，生活当中少了，只要大家去保护，去保护……4