《奇妙的爬行》教学设计.doc

《《奇妙的爬行》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题奇妙的爬行课时教学目标1、显性内容与目标：观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力。了解爬行动物特点学科学习的能力。(3)培养学生自主学习学习能力。2．隐性内容与目标：  (1)培养学生热爱自然的情感。（2）培养学生细致认真的习惯。  (3)培养学生对未知世界探索的精神。教学重点通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教学方法操作教学准备图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。教学设计 学生活动1．学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。2．观察、回忆

2、不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内。思考：    ①你认识这些爬行动物吗?    ②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?    ③它们给你们带来什么样的美感?    ④你能把你看到的爬行动物画下来吗?3．接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。4．如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?    (1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。    (2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。5．作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装

3、以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。6．分工合作：    小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?7．小组创作，教师巡视指导。8．课后小结：    (1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。    (2)学生自评、互评。    (3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?9．课后拓展：你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。学生交流汇报做游戏通过学生描述或表演爬行情景，调

4、动和激发学生的学习兴趣。运用多种手段创作，培养学生合作的精神。进一步激发学生的学习兴趣。板书设计：奇妙的爬行学生作品展示