“我心目中的好老师“（周东升）.docx

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1、我心目中的好老师姓名周东升性别男年龄31学历本科职称一级教师教龄7职务所任学科体育课题名称学生作业他高大威猛，在别人看来他或许只是个再平凡不过的体育老师，但在我们的心目中，他却是那么的阳光、那么的充满魅力。　　　周老师是从体育学院篮球专业毕业的。然而各类体育项目他其实都十分拿手，尤其是球类项目，不管是在篮球场、羽毛球场还是足球场上都经常可以看见他矫健的身影，甚至在乒乓球室里，小小的乒乓球也被他玩得飞转。每个与周老师切磋过的同学，无不慨叹于他娴熟的球技。　　上课时与课间活动时的周老师可谓判若两人，按他的话说“课上是老师，课后是哥们”。课上的他以锻炼好同学身

2、体为己任。认真完成体育教学任务，积极指导训练帮助同学达标，而我们也总是乐意配合他。我们和周老师所达成的一致口号就是：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”。除了上好课我们还可以在放学的时候看到他训练同学踢球的样子，那么的专注，你会感觉这时的他像一个长辈，一个大哥哥，我校的篮球队也正是在这样一位好老师的带领下在全市的各类中学生篮球赛中屡获战绩。然而活动时，他会和我们打成一片。很多时候你可以看见他和同学们“勾肩搭背”，亲密无间的画面。阳光的他玩的时候甚至会像个大孩子一般，汗流浃背，不亦乐乎。　　周老师不仅教我们如何锻炼好身体，也教会我们如何做人

3、，更用他的那份积极向上的人格魅力以及活力四射的阳光气息在潜移默化中感染着我们，并将影响我们终生。　　“我运动，我健康！”这是我们现在体育健身的口号，周老师，你带领着我们共同健身，共同奔向更健康、更有活力的明天，我们将永远爱戴您！我的感言在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。也许从小接触的最多的人就是老师，所以从心底里崇拜他们，并暗暗下决心：长大了我也要做一名老师。用知识去教育他们，用热情去鼓励他们，用爱心去感化他们。梦想的第一步已经实现了，接下来要做的就是好好工作。首先必须具有精深的专业知识教师的天职是“

4、传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。因此教师只有掌握精深的专业知识，才能在上课时做到“居高临下”、“高屋建瓴”，只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”。另外，如果老师的知识面很广阔以致于能满足学生的求知欲望，科学的解答他们提出的问题或者指导探求知识的方法，那将会成为学生的良师益友，他们会以崇敬的心情感激老师的指导。所以老师不仅要努力提高自己的专业知识水平，同时也要不断拓宽自己的专业外知识。只有这样才能打动学生的心。因此，我一方面不断的提高语文教学的质量，另一方面尽可能多的了解各方面的知识以满足学生的好奇心。其次必须加强道

5、德修养在求学阶段，老师是学生接触最多的一类人，老师的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。因此，必须注意自己的道德修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光”。因此，在要求学生做一件事情前我都要求自己必须先做好，并不断加强自身的修养。再次必须时时的爱学生爱有很多种，对于师生这种特殊的关系，我们又该怎么做？用赞赏的眼光去看待每一个学生，对后进生尤其如此。如果老师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，才会真正地去爱他们。谁都会做错事，除了圣人与

6、逝者。做错事和犯错误是人走向成长中成熟的阶梯。所以在处理学生犯错误的问题时，不能一概而论，以偏概全，要看这件事在学生成长过程中属于什么性质的问题，还要看他行为动机中有无合理成分，必要时还要做到难得糊涂，总之，在指出问题的同时，还要给予理解和宽容。在强制要求和期望鼓励均可作为比较适宜的经验方式时，期望鼓励可能会产生更积极的效果，这就要求老师在工作中学会赏识学生，善于在学习的点滴进步中体验成功，学生一有进步，教师就应及时给予表扬，甚至老师可以为学生创造一个取得成功的机会，让学生体验成功，从而激发学生的成就动机。即使是后进生老师也要善待他们，后进生不过是一根生

7、锈的针，只要老师帮助磨，他也会发光的。把事情交给学生做，培养他们的责任感，以信任的民主管理方式营造积极向上的班集体，培养学生的参与意识和责任感。把爱落到实处，掷地有声，真正为学生所接受，那是建立在教师对学生理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上的爱。真正地爱学生就要懂得怎样去爱，因为有爱的天空才能一片蔚蓝。对于我面前一班学生，我只有尽我最大的努力去爱他们，才能无愧于教师的称号。教师的路还很长，要做的事情还有很多，我只有认真按照上面提到的几点努力做好自己心目中的好教师，然后做一个真正的学生心目中的好教师。（可加页）评议：单位：姓名：日期：