《做个受欢迎的人》教学设计.doc

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1、粤教版《品德与社会》四年级上册5做个受欢迎的人潮州市实验学校蔡淡音教材分析《做个受欢迎的人》是粤教版《品德与社会》四年级上册第二单元“做健康文明生活的小主人”中的第5课。本单元的教学目标之一是让学生知道在公共场所中的礼仪、礼节，养成良好的生活习惯。《做个受欢迎的人》这一课对应的课程标准内容是“自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做个文明、有教养的人”和“懂得做人要自尊自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉，学会反省自己的生活和行为。”教学目标：1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。2、知

2、道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。3、做一个文明的小学生。教学重难点：重点：懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。难点：学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的行为习惯。教学过程一、谈话引入1、你希望给人们留下一个好印象、有个好名声吗？你是怎样做的呢？2、学生回答。3、小结：同学们说得都很好，都希望自己能给别人留下好印象，有个好名声。这说明大家都能爱惜自己的名誉。懂得自尊自爱的人，

3、无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意爱惜自己的名誉，以良好的言行给人们留下好印象。现在，我请大家来看看丹丹和晓方的故事。二、看一看，评一评1、课本第21页中丹丹和晓方遇到外国旅游团时的不同表现的图画：丹丹很有礼貌地给外宾送礼物做纪念，而晓方对外宾指指点点。41、评一评：丹丹和晓方分别给你留下什么样的印象？设计意图：这个环节通过引导学生进行对比和体验，初步懂得怎么样做才会给别人留下好一个印象，无形中，就渗透了本课行为导向的要求。二、议一议同学们，请结合课前查找的资料，谈谈在不同的公共场合，应该

4、讲究哪些礼节、礼仪？三、演一演，谈一谈（一）将学生按照不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别戴上不同的头饰，每组学生围绕主题，表演自己准备好的小节目，表演结束后，让学生评判，并补充说说自己还知道有关场合的哪些礼节、礼仪。（表演内容描述：1、餐厅礼仪：两个孩子和自己的家人到餐厅吃饭。一个挑吃，而且自己喜欢的菜一上桌，就要马上夹很多放在自己的碗里，吃饭的时候看电视，不专心，总是掉饭粒或是碰翻餐具，家长批评时，还要闹情绪。另一个，用餐专心，不挑吃，会礼让，还给长辈倒茶，一家人用餐

5、愉快。2、坐公共汽车：三个学生准备坐车去书城。上车的时候，Ｃ同学一个箭步上车就抢了一个座位，AB同学却是大大方方地上车找座位坐下。最后上来的是一位抱着宝宝的阿姨上车了，A同学连忙站起来给阿姨让座。阿姨没有坐下，但对A同学表示了感谢，然后坐在了一位同样给她让座的叔叔的位置上了。一路上，C同学特别兴奋，不停地吃零食，并且还很大声地讲话，AB同学提醒了他，他还很不在乎的样子。下车的时候，车还没停稳，C同学就准备冲下公共汽车了，结果一不小心，差点摔了一跤，把他吓了一大跳。3、入住酒店：两个孩子和父母入住

6、酒店。一个孩子很好奇的在酒店大堂和走廊里东奔西跑，大声叫喊，看到感兴趣的东西总是拿过来玩一下。另一个帮父母看行李，安静等待，有需要时礼貌地请服务帮助。4、去公园玩：五个学生在公园玩，一个吃东西时，把垃圾丢在草地上；还有一个在使用健康设施锻炼时，不排队，不爱护公物；另外三个孩子遵守游园规则，文明玩耍。）（二）遇见外宾该怎么做情境表演41、以小组为单位进行“学校来了参观团”和“在街上有外宾向你问路”情境表演（表演内容简述：1、学校里来了参观团，孩子们好高兴啊。有几个同学就跑过去围观了起来，有的就用中

7、文对外宾评头到足的，但是大部分同学都大大方方地和外宾们打了招呼，有一两个同学还自信地给他们做小导游呢。2、在上学的路上，三个孩子遇到了两个来潮州旅游的外宾。两个外宾手里拿着一张地址，很焦急的样子。A同学远远的，就对着外宾指指点点，并且说不文明的语言；B同学很犹豫地建议大家不要走过去;C同学大大方方地走过去，用英语给外宾提供了帮助，并且把简单的地图都画了出来。）2、评一评：哪些同学做得做好？3、从这个情境中可以看出中西方有哪些不同的礼仪、礼节？很多国家和民族都有自己的礼节礼仪，你还知道哪些？设计意

8、图：苏联教育学家马卡连科曾说：“在学生的思想和行为中间有一条小小的鸿沟，需要用实践把这条鸿沟填满。”这一环节，我让学生在演一演、谈一谈，实践活动丰富自己的生活经验，懂得在公共场合要注意与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序，做个自尊自爱的人，只有这样才能给人留下好印象，成为受人欢迎的人。通过表演，让学生在参与中学习、探究，在表演中内化所学内容。二、讲一讲，夸一夸1、讲讲有关自尊自爱的故事，2、夸一夸身边的那些在公共场合与人交往时有礼貌、重礼节、能自觉遵守公共秩序的文明的人。设计意图：俗话说：“榜