做个受欢迎的人.doc

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1、5、做个受欢迎的人教学目标：1、懂得在公共场合与人交往的礼节，自觉遵守公共秩序。2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。3、做一个文明的小学生。教学重点：1、要自觉遵守公共秩序。2、要尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。教学难点：了解不同国家和民族的生活习惯和风俗有哪些？为什么要尊重？教学准备：查阅相关资料，了解相关风俗、习惯。教学时间：两课时教学步骤：第一课时一、揭题导入。我们每一个人一来到这个世界上，都是生活在一个大集体中，如班级、家庭，我们每个人都渴望自己能被别

2、人接受，自己会是一个受别人欢迎的人。（板课题：做个受欢迎的人。）但是我们很快就会发现事实并不是我们想象的那样。其实，别苦恼，只要我们从这个小故事中仔细观察，就会发现受别人欢迎的秘密。二、小品表演：《在旅游的日子里》1、同学表演，一人旁白。2、其他学生仔细观看，边看边想。3、小组讨论：丹丹为什么受人欢迎，晓方为什么会受到别人的指责？4、指名回答：丹丹那里做得好？晓方哪里做错了？（对于有争议性的问题，可以师生集体讨论。）三、填一填。1、请同学们根据刚才的回答认真思考，完成书上第21页的表格。2、四人小组

3、交流。3、全班交流。四、教师小结。在公共场合，我们一定要注意自己的形象，在乘车、用餐等各个方面，注意相关的礼节、礼仪，这样才能赢得别人的尊重和好感，成为一个受别人欢迎的人。五、人人参与的小活动。1、评选班级“最佳衣着奖”。①将全班同学按男女同学分成两组，并在本组内选出一名“最佳衣着奖”。②请获奖的同学上讲台展示一下自己的服装。③每一个小组说说本小组评选的标准是什么？教师将各组的评选标准写在黑板上。④全班讨论，制定一个小学生“最佳衣着奖”的评选标准。⑤在四位同学中评选出男女各一名“最佳衣着奖”的同学，

4、颁发奖章。2、小表演：公共场合中的礼仪、礼节。①将同学按照不同的公共场合，分成四组，戴上不同的头饰。②围绕主题，表演自己准备好的小节目。③同学评判，并补充说说自己还知道那些有关场合的礼节、礼仪。六、作业布置：1、搜集相关国家、民族的风俗、礼节。2、准备第22页的情景表演。第二课时一、复习导入：上节课的学习你明白了在公共场合应该遵守哪些礼仪、礼节？这节课我们继续学习。二、情景表演。1、学校来了表演团。1、在街上有外宾向你问路。2、在少数民族地方参观。一、全班思考、评议。1、在刚才的几个场景中，丹丹和晓

5、方分别有哪些好的表现和不好的表现？2、临别时，叔叔、阿姨会对丹丹和晓方怎样评价了？1、总结各方的意见，完成23页的表格。2、把完成的表格全班展示、交流。二、资料交流；1、拿出课前搜集的资料，说一说你知道哪些国家、民族的礼仪风俗？2、知道这些独特的风俗习惯后，你想一想我们如果与他们相处应该怎样做呢？六、全文总结。通过这节课的学习，我们不仅了解了奇异的风俗习惯，还知道了在公共场合，一定要遵守相应的礼节，对于别的不同于我们的风俗要尊重、理解，只有做个讲文明礼貌的小朋友，我们才能成为集体中受到别人欢迎的人。

6、七、作业。制作手抄报：说文明话，行文明事，做文明人。板书设计：讲礼节3、做个受人欢迎的人{有礼貌守秩序