专家谈幼教之名师篇.doc

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1、专家谈幼教之名师篇陪孩子快乐成长近年来，社会和家庭越来越重视学前教育，但很多家长在如何做好家庭教育工作方面还存在不少的疑惑。作为一名工作了近30年的幼儿教师，我深知学前教育对孩子成长的重要性。因其重要，更需要正确的理念和方法。家是孩子良好人格养成的摇篮，孩子与父母的关系，是塑造孩子人格教育的重要基础，尤其是学龄前的阶段，是孩子人格的养成期。孩子的成长没有第二次，无论你多么忙碌，都要挤出时间陪伴孩子。所以，家长在积极配合好幼儿园教育的同时，最重要的是陪伴孩子成长——陪孩子感知、陪孩子体验、陪孩子探究、陪孩子生活，一句话：陪孩子快乐成长！陪孩子感受爱

2、，让孩子在爱中快乐成长。“爱”在培养子女的时候非常重要，可以帮助家长把孩子养成一个“懂事”的宝宝。有时候，一些简单的事情和举动，都能传达爱的信息。比如学龄前的孩子非常喜欢爸妈贴心的拥抱，睡前家长的按摩，能让孩子满足地入睡；早晨离开时一个温暖的拥抱，会让孩子一天都充满安全感等等。当孩子感受到你的爱的时候，孩子就更容易接受你的建议与指导，更容易拥有稳定良好的情绪，也更容易快乐自信地成长。陪孩子探究未知，让孩子在充满兴趣中发展。兴趣是最好的老师，要精心呵护幼儿对未知领域的好奇心，激发兴趣。可以有意识地带孩子到公园、植物园等地方，去观察植物繁多的种类、不

3、同的生长环境等。可以让孩子参与家庭种植，更直观、细致的观察植物的生长，如水培萝卜头、白菜根，孩子在很短的时间内，就可以观察到发芽、长大、枯萎的全过程。还可以走进动物世界，或者到动物园认识不同的动物，或者在家里饲养小动物获得体验。如春天，养几只蚕宝宝，观察蚕蜕皮、吐丝结茧、化蛾产卵的过程；夏天，到郊外小河沟捞蝌蚪，观察蝌蚪变青蛙的过程等。科学小实验最能吸引幼儿，如：拿凸透镜，在太阳下取火；拿着磁铁在家里尝试能吸住哪些东西；冬天和孩子一起冻冰花，了解水的三态变化……也许孩子懂不了现象背后的科学原理，但所激发的好奇心，探索品质的养成，将会使孩子受益终生

4、。陪孩子阅读，让孩子一生与书为伴。4岁~6岁，是孩子阅读敏感期，这期间，要经常带孩子逛书店，给他充分的时间，让孩子在翻阅的过程中喜欢上读书。家长应给孩子准备一个读书环境，有条件的家庭可单独给孩子布置一间小书房，或者一个小书架，让孩子拥有自己的放书位置和阅读空间。陪孩子读书，最精彩的书，是父母自己念给孩子听的书！餐前、餐后、睡觉前等，都是读书的好时间，让听书、读书像吃饭睡觉一样融入孩子的生活。大一点的孩子，可以办张借书卡，指导他去图书馆查资料、借阅图书，让孩子的眼界随着小小的借书卡逐步开阔、更开阔。陪孩子多走多看，让孩子在生活中成长。教育家杜威说：

5、“生活即教育，社会即学校。”据美国《时代》杂志向读者征求一个含义最丰富的词，送给21世纪的读者，结果名列榜首的词是“生活”。的确，生活是一本永远也读不完的大书，带孩子到超市、农贸市场走走、看看、选购东西，孩子在认识五谷杂粮、蔬菜水果、调料茶叶等物品的同时，通过观察、比较获得知识经验。带孩子参观工厂，如奶牛场、养鸡场、印染厂、冰箱厂、印刷厂等，满足孩子的好奇心，开阔孩子眼界，学到书本上学不到的东西。带孩子走进农村或城市，了解和自己不一样的生活。我曾作过一个测查，问鸡蛋从哪里来，有不少孩子回答“超市买的”。若带孩子到郊外农家住一住，这些问题将应刃而解

6、，同时还能体验烧地锅、压水井、摘野菜、收鸡蛋、刨花生等和城市不同的生活。带孩子去旅行，增长见识等，“见多”才能“识广”，孩子会在不经意间，丰富知识、丰富体验。陪孩子体验成功，让孩子在赞赏中成长。心理学家詹姆斯说过：“人最本质的需要是渴望被肯定。”孩子更需要肯定和赞赏，因此，每当孩子有好的表现和进步时，要及时表达出你的赞赏。生活中，要创造条件为孩子的表现提供展示机会，可以在家里比较显眼的位置设置一个展示板，张贴孩子的美术作品、获奖证书等；可以把孩子的作品装进精美的画框，制成装饰画挂在家里的墙上；可以和更多的人分享孩子的作品，在合适的机会向亲朋好友介

7、绍孩子的作品、成绩，让孩子在赞赏中更有兴趣和自信；还可以让孩子承担家务，承担力所能及的家务是培养孩子责任心的最佳途径，擦桌子、倒垃圾、洗袜子等，任务虽小，却能充分享受成功的喜悦……信心并不是与生俱来的，是在日常生活和学习中逐渐养成的。学前教育不仅要为孩子上学作准备，更重要的是为孩子的一生作准备。在这一阶段，我们家长要遵照孩子身心发展规律和学习特点，从幼儿兴趣出发，从培养孩子终身受益的品质出发，尊重孩子，关注孩子，陪伴孩子，让孩子度过快乐而有意义的童年。