一片痴心育桃李.doc

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1、一片痴心育桃李，展翅河畔春意浓于都县新陂乡中心小学丁桂华教师是阳光下最伟大、最崇高的职业，他传承文明与美德，他延继知识和力量，他创新思维与能力，他培育人才与创造未来。有人把教师比作春蚕，“春蚕到死丝方尽”；有人把教师比作蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说教师的职业是叶的事业，衬托出花的娇艳，酝酿着果实的香甜。我觉得教师更像园丁，一片诚心育桃李，满园春色竞风流。我为这份职业而自豪，平凡而普通，神圣而荣光。我们似春蚕，春蚕吐丝，作茧化蝶，又是一番辉煌；我们不是蜡烛，是灯塔，照亮别人，收获光明。作为一名农村教师，从教七年来，我用爱心书写人生华章，

2、用奉献涤荡教师的灵魂，用痴心培育祖国的未来，在古老的展翅河畔播洒春意。在一个人抚养小孩子的同时，还要承担购房的经济压力，但我没有被生活压垮，仍然担负着两个班的教学，还兼一个班的班主任工作，少先队辅导员的工作，我仍然勇敢的快乐的生活和工作着。一、在爱心中获得快乐“没有爱就没有教育”爱心是教育的灵魂，我用爱心播种希望，我用爱心传递真情，我用尽一切方法把我的爱传到每一个学生的心里。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课

3、堂上展示自我，找到自信。我是老师、是家长、是朋友、是伙伴，集母爱、师爱、友爱于一身。我带着他们一起游戏，倾听他们的故事；与孩子们一起欢笑、一起歌唱，急他们之所急、想他们之所想、快乐着他们的快乐，悲伤过孩子们的悲伤。“老师，我奶奶昨天生病了-…”、“老师，今天你生日，送一束花给你，祝你生日快乐。”、“老师，这是我画的贺卡送给你”，我无比幸福，我是天底下最幸福的人。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。我播洒爱心，收获快乐！二、在无私奉献中发展我在七年

4、的工作经历中，不管在哪里工作，我对待工作勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，用心去做每一件事是我对自己的要求。“水滴石穿”的故事向我们展示了坚持不懈的力量。记得我班的袁怡龙，父母常年在外，常年住在外婆家，缺少父母的关爱，沉默寡言，平常不爱跟班上的同学玩，性格很内向，经常不来上课，知道情况后，我天天去他家家访，跟他外公外婆了解情况，同时找他本人谈心，然后还教班上跟他玩的最好的朋友去找他谈心，还联系他的父母，让他父母多打电话写信给他，多关心多跟他沟通。经过大家的努力，终于让他打开了心扉，重新回到了班级体这个大家庭。教学中，我从不放弃每一分钟，充分

5、利用课堂时间，提高课堂教学效率。不放弃每一天，坚持以校为家，放了学给学生辅导功课，不放弃任何一个学生，坚持让每一个学生都能进步和发展。功夫不负有心人，学生的学习成绩在稳步提高。每个学期的学习成绩都名列全乡前茅。我从不放弃每一次学习的机会，坚持学习。我奉献，我快乐；我付出，我发展；“心底无私天地宽”！三、在教改创新中进步“兴趣是最好的老师”如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课。课堂上我要求自己不断地创新教学方法，通过网上研修，订阅各种教科研杂志“班主任之友”、“小学语文教师”、

6、“小学作文教学”，都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐，变学生被动学习为学生主动学习，学生学习兴趣盎然，课堂气氛活跃，看着同学们的表现，我倍感欣慰。四、在恬静淡泊中升华在新的历史时期，我国的经济、教育、文化事业得到了长足的发展，但一些物欲横流，道德沦丧的不良社会习性也浸染到了教育这一方曾经的净土。我严格遵守教师职业道德规范，从不以教谋私，不因学生家景不好或学习不好而歧视他们。我始终将学生、家长、教师放在平等的位置。很多学生毕业后，家长和学生把我当作了真正的朋友。每年在学校组织的学生评教活动中，

7、我总是学生最喜欢的教师之一。当然，我做的还不够，我还要向市级先进教师、省级师德先进教师学习，修身养性，淡泊宁静，使自己的品格得到升华。“花的事业是绚丽的，果实的事业是甜美的，叶的事业是伟大的，叶总是谦逊地垂着绿荫”。但我愿做园丁的事业，一片痴心育桃李，展翅河畔庆丰收！