七年级上册思想品德期中测试题.doc

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1、七年级上册思想品德期中测试题一、单项选择题(下列各题的答案之中，只有一个是最符合题意的答案，将正确答案的选项填在表格内。每小题2分，共50分)1、初中生心理上最大的特点就是处于（）A、幼稚期B、童年期C、半成熟期D、成熟期2、中学时期是个人_________的重要时期（）①自我定位②自我发展③自我完善A、①B、①②C、①②③D、②③3、小敏总是埋怨自己没有优秀的成绩，没有漂亮的容貌，也没有音乐、体育方面的特长，甚至没有一个当官的爸爸……为此，她总是闷闷不乐。这反映出小敏有（）A、自卑心理B、自傲心理

2、C、自负心理D、自暴自弃4、在自我认识的途径中，比自我评价更全面、更客观的评价是（）A、集体评价B、他人评价C、自我批评D、自我检查5、导致我们有时陷入自我认识误区，不能客观公正地自我评价的原因有（）①自我认识的能力不足②对自己的期望不当③父母的干预④他人的评价A、①②B、①②③C、①③④D、②③④6、唐太宗李世民说过“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知交替；以人为镜，可以明得失。”这告诉我们（）A、要学会自我观察B、人要注意自己的形象C、要经常自我反省D、要通过别人了解自己7、在生活中，中学生

3、常常通过同龄伙伴的评价来认识和评价自己。对伙伴的评价，正确的态度是（）A、不加分析的全盘接受B、不加分析的全盘否定C、表扬接受，批评不接受D、冷静分析，既不盲从，也不忽视8、“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我。自我比任何星球更遥远。”迪斯累里的这句名言说明（）8/8A、完善自我很重要B、认识自己很重要B、发展自己很重要D、悦纳自己很重要9、生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们（）A、过于相信自己B、过高地估计自己而导致失败C、不相信自己的潜力，产生了自卑D、过于相信他人10、君子之学必日进，

4、日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。说明（）A、人应该天天追求时尚时髦B、人应该经常看到明天的光明C、年龄大了，自然就会进步D、人应该不断更新完善自我11、《怀弓蛇影》典故中说的是客人见怀中的弓影，以为是蛇在酒中，勉强喝下，即疑虑而生病，明白真相后，疑虑消失，病马上就好了。这个故事告诉我们一个道理（）A、人的情绪是多变的B、人的情绪随外界事物的变化而变化C、情绪只有在特定的环境中才能产生D、情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的影响12、情绪就像“神奇果”,会受其作用影响的有()①身体

5、健康②家庭环境③智力发展④学习效率⑤兴趣爱好A、①②③B、②③④C、①③④D、②③⑤13、合理发泄情绪不应当（）A、在适当场合哭一场B、向他人倾诉C、进行剧烈运动D、借酒消愁14．自我激励是一种理智控制情绪的好方法。下列属于这类方法的有（）。A、持之以恒B、反复提醒自己C、锲而不舍，金石可镂8/8D、顽强拼搏，奋发进取15、生于忧患，死于安乐，对这句话理解有误的是（）A逆境能激发人的斗志和上进心，所以往往能使事业成功B安乐舒适的环境容易使人贪图享受、丧失前进的动力，所以往往能使事业失败C顺境也有消极

6、的一面，逆境也有积极的作用D忧患的环境比安乐的环境更好16、一个人意志品质的主要表现是①独立性②果断性③自制性④坚忍性A、①②B、①②③C、①②③④17、面对挫折，我们要学会自我疏导，增强战胜挫折的勇气。下列属于自我疏导的方法有①向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼②去环境优美的地主散散步，放松一下不愉快的心情③知难而退，及时放弃自己所追求的目标④把悲痛化为动力，以更强的信心去追求新的目标A①②③　　B①②④　　C①③④　　D②③④18、“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于攀登科学高峰的人。”这句名言

7、启示我们，面对挫折和逆境时应A屈服挫折，放弃目标B拼搏一阵，无需坚持C勇敢面对，永不言弃D回避挫折，选择坦途19、《尚书》中说：“为山九仞，功亏一篑。”意思是说堆九仞高的土山，只差一筐土而没有堆成。这里，“功亏一篑。”的原因在于A意志松懈、未能坚持不懈B忧柔寡断、丧失时机C鲁莽冲动、情绪不健全D没有主见、没有明确的目标计划20、万里长城，是一块块砖石砌成的，万里长征，是红军战士一步步走过来的。由此可见，意志品质的培养需要（）A上帝的帮助B别人去做，自己则可不做C听其自然D从小事做起，从现在做起8/8

8、21、“慈母手中线，游子身上衣。”孟郊这句诗表明（）A、父母对子女的关爱是天经地义的B、父母对子女的关爱是人世间最珍贵、最美好的情感C、父母对子女的关爱是出于自然本能的需要D、父母对子女的关爱只限于对子女衣食方面的满足22、你为送生病的同学回家而迟归，妈妈因不知情而批评你。此时你应该（　　）A、非要与妈妈争个高下不可B、先接受批评，事后再向妈妈解释C、不理睬妈妈，因为是她冤枉人D、听妈妈的，因为妈妈总是对的23、如果有什么意见或想法，我们可以向父母提出。我们向父母表达