备课组第八单元课题2第二课时.doc

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1、备课组     初三年级      化学 学科集体备课教学设计时间：            主备人：何铭         审核人： 刘铭胜 主备人教学设计集体化建议纪要（回复）教学内容第八单元：金属和金属材料课题二金属的化学性质第二课时教学目标3）初步认识常见金属与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。4）能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。教学重难点重点：金属与盐溶液的反应，金属活动顺序难点：对金属活动性顺序的初步探究教法学法实验探究多媒体教、学具准备课

2、本相关演示实验教学流程复习提问：1.为什么铝制品更耐用？2.写出几种金属分别和氧气、稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式，并说出什么是活泼金属和不活泼金属。转入新课：〔活动与探究〕铁、铜、银的金属活动性顺序原理：活动性强的金属能把活动性弱的金属从它们的化合物溶液中反应出来实验现象化学方程式1、铁钉浸入硫酸铜溶液中溶液蓝色变浅，铁钉上附着一层红色固体Fe+CuSO4=FeSO4+Cu2、铜丝浸入硝酸银溶液中铜丝上附有白色固体Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag3、铜丝浸入硫酸亚铁溶液中无明显现象无思考：通过实验1、2、3，你可分别得出什么结论？

3、能否据此得出铁、铜、银的金属活动性顺序？回答：实验1说明铁的活动性强于铜。实验2说明铜的活动性强于银实验3说明铜的活动性弱于铁。结论：金属活动性顺序为铁>铜>银.三、金属活动性顺序KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金属活动性由强逐渐减弱思考：你能看出以下反应有何特点？Mg+2HCl＝MgCl2+H2Zn+2HCl＝ZnCl2+H2Fe+2HCl＝FeCl2+H2Cu+2AgNO3＝Cu(NO3)2+2Ag单质单质化合物化合物四、置换反应定义：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应。表

4、达式：置换反应A+BC==B+AC反应类型的比较化合反应A+B+……＝AB……分解反应AB……＝A+B+……置换反应A+BC＝AC+B判断:由单质和化合物反应，生成另外的单质和化合物的反应是否叫置换反应？点燃回答：不是，例如：S+2KNO3+3C=K2S+3CO2↑+N2↑金属活动性顺序的应用1、位置越靠前，活动性越强2、位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢3、位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来练习：1、下列物质能否发生化学反应?写出能反应的化学方程式并判断它们是否为置换反应。(1)银和稀盐酸(2)锌和硫酸铜(3

5、)铜和硫酸锌(4)铝和硝酸银△2、黄铜(含锌和铜)与黄金的外观很相似，你能利用金属的化学性质采用两种方法来鉴别它们吗?回答:用火烧变黑的为铜，2Cu+O2＝2CuO放入稀盐酸中，有气泡产生的是黄铜，Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑放入硝酸银溶液，能置换出银的为黄铜，Zn+2AgNO3＝Zn(NO3)2+2Ag【小结】教材P.13【作业】作业上配套内容课后反思