《游子吟》音乐教案.doc

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1、第2课时《游子吟》教学目标1、将母爱比作阳光，将儿女对母爱的报答比作柔嫩的小草，让学生感受母亲的伟大。教学难点换气知识重点弱起小节教具多媒体、钢琴课时2片段一：创设情境，引发情感体验　　师：唐朝有一位诗人，名叫孟郊，他一生窘困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职。他要接母亲来溧阳，以尽孝心。此时，孟郊眼前浮现出母亲关爱自己的一幕又一幕，并写下了一首千百年来脍炙人口的诗歌《游子吟》。　　（进入网络学习平台“指导栏”出示全诗，教者配乐朗诵）　　在这首诗中，孟郊采撷了一个怎样的生活场景呢？请大家认真读诗，结合注释，理解诗句，

2、并观察插图，发挥想象，进入“写一写”栏目，把这一场景描绘出来。　　生：（通过网络读、看、写；教者播放琵琶古曲）片段二：欣赏交流，加深心灵体验　　师：已经发表的同学请欣赏其他同学的作品，你特别欣赏谁写的，请有感情朗读，呆会儿可以向同学推荐，最好说说欣赏的理由。　　生：（很投入地读着其他同学的网上作品。）　　师：慈母灯下缝衣的那一幕令诗人永志难忘。谁来为大家推荐描写感人的作品？　　生1：我觉得王欣写得很感人。“一位饱经风霜的慈母，坐在微弱的灯光前，为自己疼爱的儿子缝制着衣物。这是母亲在儿子临行前做的最后一件事。母亲年纪大了，眼睛花了，

3、手脚不灵活了，可为了儿子，母亲还是费劲地穿着针，一次不行两次，两次不行三次……直到穿进为止。母亲为了儿子，用不灵便的手，细致地缝着一件件衣物，缝得那么仔细，一针一线，毫不马虎。可怜天下父母心！儿子在一旁看着，眼睛湿润了……”　　生2：李仕婷写得也很好。“一个夜晚，母亲细心地为儿子缝制明天出行的衣物，她说：‘儿啊，你明天就要远行，娘不能帮你什么，就为你把破了的衣服缝一缝，记住，在路上要多加小心，注意身体，冷天要多加点衣服，别冻着，不要惦记我！’油灯照耀着母亲苍白的头发，穿针的手在微微颤抖着，那样细心、妥帖，缝了一针又一针，那缝在衣服

4、上的每一针，不仅是花花绿绿的线，还是一个慈祥母亲对儿子深切的关怀、爱意，一丝一缕的爱溢满一针一线之中，都倾注着那伟大的母爱。”她想象母亲的语言虽然朴素但很感人。　　生3：我认为谢家晔写得简洁明了，富有诗意。“母亲坐在破旧的毯子上，忽明忽暗的灯光那边，泪水已模糊了正在读书的游子的眼睛。母亲年事已高，看不清针眼，筋脉突兀的手已感觉不到针刺的隐痛。游子虽然捧着书，却已无心看书。母亲的一针一线都是那么令人感动，那么令人心酸……”片段三：发掘人文内涵，丰富精神体验　　师：母爱之厚博难以为报。孟郊的这句“谁言寸草心，报得三春晖”广为流传，今天

5、，人们还常常用这句话来表达自己的心声。请同学们上资料室看一看，人们在哪些情况下用上了这句话。　　生：（进入网络学习平台资料室，看四篇文章。）　　交流：　　生1：梦话在母亲节给母亲送礼物时用上了这句话，表达自己感恩的心情。　　生2：唐仲英奖学金获得者，在获得奖学金之后，主动带领其他同学开展"爱心工程"之后说的。　　师：这是回报社会的肺腑之言。　　生3：北京大学美国华盛顿地区校友会的校友说的，他们发动校友为母校捐款，同时组织了百年校庆喜庆会。　　师：读读文中的句子。　　生3：“谁言寸草心，报得三春晖。”捐款虽然不多，但也表达了游子的拳

6、拳心意。我们在母校的所学所得是我们终生受用不尽的财富，恢弘博大的北大精神是鼓舞我们攀登新高峰的强大动力。我们唯愿祖国明天更强大，北大未来更美好。　　生4：“谁言寸草心，报得三春晖，伟大祖国永远是我们亲爱的母亲。我们留法学者唯有奉献终生的努力，去报答养育和培养我们的伟大祖国。”这是留法学生学者的代表与李岚清副总理座谈时的发言。　　师：人们在表达自己报答母亲，报答母校，回报社会，报效祖国的感情时，都会用上这一千古佳句。也许在下一个母亲节，也许在你离开母校的时候，也许在你为国争光的时候，你也会情不自禁地吟出这一句——　　生：（异口同声）

7、“谁言寸草心，报得三春晖。”