《胡同文化》教学设计.doc

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1、《胡同文化》教学设计授课时间：2003年11月27日授课地点：多媒体教室授课人：王敏教学目标：1、了解胡同文化的特点，掌握作者的行文思路2、培养学生概括要点、提取精要的能力3、体会作者对胡同文化的感情教学重点：培养学生概括要点、提取精要的能力教学难点：领悟体会作者情感教学方法：朗读法、讨论法、点拨法等课时安排：2课时教学步骤：第一课时一、导入新课二、整体感知课文1、文化现象的三种类型（精神型、物质型、心理型）2、胡同文化属于哪一种文化类型？三、具体赏析课文1、北京胡同的特征（奇、多、静）2、胡同文化的特点①特点一：封闭学习方式：点拨讨

2、论法②学法总结：读--找中心句--抓关键词--发掘与文字相关的生活现象③特点二：自足学习方式：自读概括法四、小结拓展五、布置作业六、板书设计