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时间:2020-03-22
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1、《导学案》答案第1课散步1.一家三代四口,在春天的田野里散步。“我”,母亲、儿子、妻子2.“我”劝母亲散步→全家一起散步→走大路小路的分歧→“我”决定委屈儿子→母亲却依从了孙子→“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。4.突出初春蓬勃旺盛的生机,使人感到生命的存在,生命的召唤,为后文作铺垫。5.解答此类型的题目,同样不能孤立地断章取义,应该把这些句子放到课文中去,联系全文,结合文章主旨来考虑。这些句子往往是“文眼”,理解其深刻的内涵,有助于更好地“读懂”课文。参考答案:人到中年,肩上负着的是承前启后的责
2、任,对生活对家庭应当有一种使命感。6.D7.B8.C9.①密 ②拆 ③竟 ④决10.①记叙 ②描写 ③议论11.不能。因为连用两个“我的”,意在强调“我”与“母亲”、“妻子和儿子”之间的挚爱之情,所以并非赘词。12.①祖孙对举,表明祖孙之间有不同的要求。②祖孙对举,表明祖孙二人有同样的特点——听从于“我”。③夫妻对举,表明夫妻二人各有所为,背负着老的、小的,却共同把整个世界背了起来。作用:这种文句对举,语句大致整齐,以优美整齐的形式强化了亲情,且富有趣味。例句:我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重了
3、。儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。祖孙对举,表明二人虽年龄不同,却有共同的特点——不重。13.①一个“像”字架起了母子亲情关系今昔比较的桥梁:儿子小时候很听母亲的话,是个乖孩子;母亲现在老了,十分尊重、顺从正当中年的儿子;可以说是母慈子从,儿孝母顺。写出了母子间几十年来相处和谐的关系,充满骨肉亲情。②“总算”表露出“我”盼春春至的欣喜之情。表达了“我”对慈母的孝敬之情。③一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬,在身体和精神方面所经受的磨难之巨。④“太迟,太迟了”运用了反复的修辞手法,表达了“我
4、”对春天久盼不至,致使一些老人经不住严冬的折磨而在清明将到时死去的怅恨之情,其间也交织着对自己母亲身体的担忧和焦虑之情。14.流动央求跳动15.“小龟不吃饭,饿吗?”“小龟的家在河里吗?”“送小龟回家吧”“小龟找到爸爸妈妈啦——”16.因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼。感受到儿子的纯真、善良,既高兴又激动。做母亲的更善于动情,所以“妻,真的流泪了”,而我则“要流泪”。17.和谐关系使命感理解(互相体谅)思家、团聚(尊重、爱……)第2课秋天的怀念1.母亲要带我去看花我答应母亲去看花母亲不能陪
5、我看花我和妹妹去看了花2.⑴由于没有想到的好事而显得非常高兴。为儿子愿意出去看花而产生的难以抑制的喜悦之情。⑵“我却一直都不知道”,“那步田地”是多么严重。当“我”陷入自我痛苦的时候,“我”完全忽略了母亲,她的病痛不会比“我”少一分。我们从这两句话里读到了作者无限的后悔。3.第一处:“母亲喜欢花……”。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处:“别人告诉我……”。说明母亲心里
6、只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。4.憔、侍、央、膳、诀、瘫痪、宿5.史铁生:痛苦与绝望母亲:平凡、坚强、宽容和无私6.从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。7.这是一个颇有诗意的标题,寓沉重于轻灵之中。母亲在秋天病逝,带走了未能陪儿子去看菊花的遗憾,留下了对儿女的无尽牵挂。多年后的一个秋天,“我”在妹妹的陪同下,终于完成了母亲的遗愿。标题含蓄隽永,吸引了读者。8.淡雅、高洁、热烈、深沉、烂漫9.⑴B⑵A⑶A⑷C10.
7、B11.略。12.⑴这句话采用动作描写和神态描写,两个“悄悄地”,描写母亲来去时小心谨慎的动作,包含了无限的宽容与忍耐;“偷偷地”表现了母亲不忍打扰我,激怒我,耐心等待“我”安静下来的心理和情态。“眼边红红的”含蓄的表明母亲刚刚哭过,面对“我”的不幸,她比“我”更为痛苦,又无可诉说。“躲”这一动作描写体现了母亲的理解。⑵“扑”“抓”“忍”三个动词表现出母亲反映的强烈,母爱的坚定、执着和深沉。⑶“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾,“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是暴怒无常的我,也不由得为之感动了。⑷
8、表现出母亲的细心,生怕触痛我的内心。也说明她内心比“我”还沉重。13.①史铁生和他的作品真诚、温暖、厚重。②他的一生透明坦荡,他不作状,而是常常省察自己的内心。③他坦然写自己,读者可以通过他的作品了解他的往事和他的思索。④他承受常人难以想象的困厄,却并不抱怨,知道感恩。⑤他追问,但不控诉,不失态。经受血的洗礼后,他把困苦变成资源,从此走向内心,走通命定之路,去看他人和世界。⑥他在困境中写出大量的文学作品。(任意写出三点即可。摘取原文或自行概括皆可。)14
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