中国地质大学各类岗位基本工作职责.doc

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1、中国地质大学各类岗位基本工作职责（岗位设置管理实施方案摘录）教师岗位基本工作职责一、教授二级岗位职责聘任二级岗位的教授，应完成教授岗位的基本职责任务，同时履行以下岗位职责：1．负责或协助院士负责本学科的学科建设、实验室建设，提升本学科的学术水平及在国内外的学术地位、学术影响力；2．完成教授基本岗位职责规定的教学任务；培养高水平博士、硕士研究生；3．指导并组织本学科的科研工作，主持国家级重大项目研究，出高水平研究成果；4．负责本学科的学术梯队建设，有稳定的以本人为核心的学术群体，培养高层次后备人才；5．积极开展国际合作与学术交流，组织国

2、际学术交流会议，与国外著名高校、科研机构建立稳定的学术交流与合作渠道。二、教授三级岗位职责聘任三级岗位的教授，应完成教授岗位的基本职责任务，同时履行以下岗位职责：1．指导并组织本学科的科研工作，作为骨干承担国家级重大项目研究，或主持省部级重点项目出高水平成果；2．完成教授基本岗位职责规定的教学任务；培养高水平博士、硕士研究生；3．负责或协助负责本学科的学科建设、实验室建设，提升本学科在国内外的学术地位；4．负责或协助负责本学科的学术梯队建设，有稳定的以本人为核心的学术群体，培养高层次后备人才和学术骨干；5．积极开展国际合作与学术交流，

3、组织国际学术交流会议，与国外著名高校、科研机构建立稳定的学术交流与合作渠道。三、教授四级岗位基本岗位职责（三年聘期）（一）教授四级岗位基本岗位职责包括教学及人才培养、科研及学术成果、学科专业建设及其他工作等方面。1．教学及人才培养（1）服从学校和学院（单位）教育教学工作安排；每学年至少系统独立讲授一门本科生课程，教学效果良好；（2）承担本科生学务指导工作；指导本科生的实验、课程设计、生产（毕业）实习、毕业设计（毕业论文）（不含无本科专业的通识教育课、基础课，下同）；（3）有博士点、硕士点的学科，指导博士生、硕士生的学习（若生源充足，每

4、学年至少招收一名硕士研究生或博士研究生）；（4）主持校级及以上级别的教学研究项目（含学校立项网络课程课件建设项目、实验技术研究项目，下同），或公开发表教学研究论文1篇及以上，或主编、副主编公开出版教材、教学参考书，或获省部级教学成果三等奖及以上级别奖励（有获奖证书），或获校级教学成果一等奖（前三名）、二等奖（第一名），或获省部级及以上教材奖（参编者）；或指导（个人指导或作为指导小组负责人）的学生在全国（由教育部等中央部委组织）各类竞赛（大学生“挑战杯”、电子设计、数学建模、英语竞赛等）中获全国一等奖及以上奖励；2．科研及学术成果（达到

5、下列八项中的两项，其中第1项为必备项）（1）在学校认定的重要期刊上发表学术论文2篇及以上；（2）主编出版本专业领域学术著作1部，或被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收录论文1篇，或在学校认定的人文社科权威期刊（A类、B类）发表论文1篇；（3）获省部级科技成果一等奖及以上级别奖励（有获奖证书），或获省部级科技成果二等奖、地质调查优秀图幅（前五名），或作为第一获奖人获三等奖；（4）作为骨干成员（前五名）承担国家自然科学基金重大研究计划重点项目、国家自然科学基金重点项目、国家社会科学基金重点项目、科技部支撑计划（攻关）项目

6、、国家重大科学工程项目、“863”计划项目、“973”计划项目子项目；或作为骨干成员（前三名）承担地质调查项目、重大横向项目（单项到位经费100万元以上）；（5）主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国际合作科研项目（不含国际合作与交流项目）、国家软科学计划项目、教育部人文社科研究项目、全国教育科学规划项目（项目均有经费资助）；（6）主持部委或省市纵向项目（理工类项目单项经费15万元以上或累计经费25万元以上，人文社科类项目单项经费1万元以上或累计经费2万元以上）；或主持横向项目（理工类项目单项经费25万元以上或累计经费40

7、万元以上，人文社科类项目单项经费5万元以上或累计经费10万元以上）；（7）课题研究成果或为地、市级及以上政府提供的规划、咨询、政策建言，被地、市级及以上政府采纳且作为决策依据，产生良好效益（需有详细成果材料并由政府提供证明）；（8）承担社会服务工作，产生良好社会效益和经济效益，个人在聘期内（三年）为学校创收（纯收益）达到90万元以上。3．学科专业建设及其他工作负责本学科、专业的建设与发展，指导教育教学改革、课程建设和实验室建设；协助学院、系（教学部）指导本学科专业的教师队伍建设；积极开展国际合作与学术交流；积极参与学校及所在学院（单位

8、）的各项活动；完成学校和学院（单位）规定的其他工作。（二）以教学为主的教师（指专职从事通识教育课、基础课及艺术类教学的教师，下同），对以上教授四级岗位基本职责作如下补充规定：1．教学及人才培养完成上述规定的教学研究及人才