高校体育资源共享思考.doc

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1、高校体育资源共享思考一、沈北大学城高校体育组织现状管理学中的组织是指按照一定目的程序和规则组成的一种多层次、多岗位以及具有相应人员隶属关系的权责角色结构，它是职、责、权、利四位一体的机构。组织包含了3种含义：（1）组织有共同的目标；（2）组织有不同层次的分工协作；（3）组织有相应的权力和责任。体育组织是指负责开展各项体育工作的各级各类管理机构。通过调查发现，目前沈北大学城高校体育工作的管理主要是通过分管体育工作的副校长、学校体育运动委员会、体育教学部、学生处和团委等部门进行的，体育教学部具体负责本校体育教学、

2、体育科研教研、学生体育代表队的训练比赛、阳光体育和学生体质健康测试等工作的组织和开展。学生体育社团归团委管理。体育场馆、设施资源的管理有三所学校归体育教学部管理，两所学校归国有资产处管理。在对沈北大学城高校组织资源的调查中发现，高校在各自的工作过程中都建立和形成了有自身特点的管理机构和各项工作团队，通过管理机构和各项工作团队更好地开展各校体育工作，并取得了很大成绩。例如，沈阳师范大学因为体育科学学院工作突出，多次被教育部评为贯彻执行《学校体育工作条例》先进学校，辽宁大学因为学生高水平篮球队多年来比赛成绩优异，

3、多次获得教育部授予的体育工作突出贡献“校长杯”奖。所以说，高校体育工作的发展离不开有一定影响力的组织机构和团队。二、沈北大学城体育教师资源现状体育教师是高校体育工作健康发展的保障，有效发挥教师的作用是高校体育工作健康发展的重要基础。从沈北大学城高校体育教师的年龄结构、职称结构、学历结构和名师名教等几方面来展开调查，能够了解到沈北大学城高校体育教师的状况。（一）沈北大学城高校体育教师年龄结构现状对沈北大学城高校教师来说，年龄结构可以体现出教师队伍在教学能力、教研科研能力、阳光体育指导能力和学生体育代表队训练能力

4、的整体水平。教师队伍年龄结构状况对高校体育工作健康稳定发展起着重要作用。从表1可以看出，沈北大学城高校共有体育教师189人，30岁以下教师共有19人，所占比例为10.1%;31-40岁年的教师共有75人，所占比例为39.7%;41-50岁年的教师共有50人，所占的比例为26.4%;51岁以上的教师共有45人，所占比例为23.8%。从统计数据来看，沈北大学城高校体育教师年龄结构分布较为合理，有利于沈北大学城高校更好地开展体育教学、教研科研、课外体育活动和运动训练活动等工作。51岁以上的老教师知识经验和专业经验丰

5、富，是高校各项体育工作健康发展的保证，他们可以把自己的知识经验和专业经验传授给中青年教师，对中青年教师起到“传帮带”的作用。青年教师学历层次较高，富有朝气，是高校各项体育工作健康发展的未来。从调查数据可以看出：31-50岁年的体育教师共有125人，所占比例为66.1%,中青年教师年富力强，工作具有创造力。从人的工作年限和身心发展角度来看，这一年龄段教师可以说是处在其体力、智力资本的“黄金期”，31-50岁的教师是沈北大学城高校开展各项体育工作的主要力量，这一年龄段的教师年富力强，有较强的工作能力和工作干劲。另

6、外，7—27年的工作经历使他们具有较强的教育教学能力和丰富的体育实践经验。（二）沈北大学城高校体育教师职称结构现状高校教师职称结构指的是教师队伍各个级别职称的比例，职称结构可以体现出高校教师队伍在教学能力、教研科研能力、阳光体育指导能力和学生体育代表队训练能力的整体水平（见表2）。沈北大学城高校共有专职体育教师189人，其中助教18人，占9.5%;讲师82人，占43.4%;副教授73人，占38.6%;教授16人，占8.5%（见表2）。通过调查可以看出，沈北大学城高校体育教师具有中级职称以上占总人数90.5%,

7、教授、副教授占总人数47.1%。以上数据表明五所高校教师队伍在教学工作、教研科研工作、阳光体育和学生体育代表队训练等工作方面的整体水平较高。（三）沈北大学城高校体育教师学历结构现状学历层次代表着一个人接受教育的程度，从表3可以看出，沈北大学城高校共有专职体育教师189人，具有本科以上学历教师188人,占99.5%,具有硕士以上学历教师111人，占58.7%,具有硕士以上学历教师年龄绝大多数在45岁以下，由统计数据可以看出沈北大学城高校教师队伍整体的学历水平较高，能够满足教学、科研、运动训练的需求，而且随着高学

8、历年轻教师的加入，沈北大学城高校体育教师队伍的学历层次更高，沈北大学城高校的体育工作就有更好发展。（四）沈北大学城高校体育教师裁判员等级现状体育竞赛的激烈性和公平性要求体育竞赛的裁判员具有良好的职业道德和职业水准，良好的职业背景决定了高校体育教师是各级各类体育比赛裁判员队伍的主力军。中国顶级赛事的各项体育比赛的裁判员绝大多数来自于高校体育教师队伍。高校体育教师参加各级各类体育赛事的裁判工作可以开拓视