高校数字化教学资源共享的思考

《高校数字化教学资源共享的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高校数字化教学资源共享的思考【摘要】信息化教学是信息社会教育教学发展的必然趋势，数字化教学资源是信息化教学的基础。当前各教育机构与国内高学建设了大量数字化教学资源，受诸多因素影响，其应用与共享状况不尽如人意。本文分析了当前高校数字化教学资源建设与应用中存在的诸多问题，对如何加快高校数字化教学资源共享问题进行了深入探究。　　【关键词】信息化教学；数字化资源；共享　　近年来，随着X络信息技术的高速发展，互联X已经成为高校学生学习生活中不可或缺的重要组成部分。为了使教育跟上信息技术发展步伐，我国先后采取了一系列措施:1999年1月，国

2、务院批准教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》正式提出“实施现代远程教育工程，形成开放式教育X络，构建终身学习体系”。2000年5月，教育部高等教育司《关于实施新世纪X络课程建设工程的通知》又具体规定了新世纪X络课程建设工程的目标等内容，计划“用大约2年的时间，建设200门左右的基础性X络课程”。2003年4月，教育部又下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)。2012年，教育部办公厅颁布了《关于印发<精品资源共享课建设工作实施办法>的通知》（教高厅[

3、2012]2号），教育部高等教育司下发了《关于开展2012年国家级精品资源共享课推荐工作的通知》（教高司函[2012]135号）。上述纲领性文件的制订与下发充分体现了国家对高校教育信息化的重视程度。教育也随之进入了X络化的新时代。　　在信息化教学成为教育适应时代发展新趋势的背景下，国内高校一方面开始大力发展自身X络建设，为教育信息化提供硬件基础与环境保障。另一方面，在落实教育部质量工程过程中积累了一定数量的数字化教学资源，如各级各类精品课程、视频公开课等。如何将已建成的资源最大限度应用于教育、教学中，促进教学质量与效率的提升，同

4、时加快资源建设与应用步伐的问题摆在了各高校面前。各高校纷纷进行了有益的探索，相应的问题也随之出现。　　一、数字化教学资源的概念与特点　　教学资源指在教育教学过程中能够形成教学能力的、具有价值的、可以在教学中应用的要素。数字化教学资源主要指的是在由支撑平台、应用软件、硬件系统等构建的X络环境以及利用数字技术处理的、可以在多媒体计算机与X络环境下运行的软件教学资源,比如文字、图片、音频、视频、动画等媒体资源和结构性较强的案例、试题、X络课件、专题学习X站、课堂教案、讲授型教材等资源,甚至X络服务等都属于数字化教学资源。数字化教学资源

5、的共享主要指的是通过现代化的信息技术实现的，致力于建立统一的教学资源管理、评价标准，并对其进行管理应用，以达到促进教师的教和学生的学的双重目的。它的产生就是为了有效地整合并合理配置分散的数字化教学资源,使其更有利于统一的管理、搜寻、共享、评价，并扩大教学资源的覆盖范围和服务范围。　　与传统的教学资源相比，数字化教学资源有以下几个方面的特点：1、处理技术数字化。数字化处理技术将声音、文本、图形、图像、动画、音频和视频等信号经过转换器抽样量化，使其由模拟信号转换成数字信号。数字信号的可靠性远比模拟信号高，对它进行纠错处理也容易实现。

6、2、处理方式多媒体化指利用多媒体计算机技术存储、传输、处理多种媒体形成的教学资源。与传统的纯文字或图片处理信息的方式相比，经多媒体计算机处理的教学资源更加丰富多彩。3、信息传输X络化数字化教学资源可以通过X络实现远程传输，学习者可以在异地任何一台上X计算机上获取自己需要的信息。4、教学资源系列化指数字化教学资源可由资源管理人员或教学人员对进行系统分类，在教学过程中向不同的学习者提供不同系列的教学信息。4资源建设可操作化指教学资源允许学生和教师运用多种信息处理方式对其进行运用和再创造，师生还可将自己制作的资源（如电子作业）加入到数

7、字化资源库中。　　以上是数字化教学资源的概念与特点。显而易见，数字化教学资源的应用使学习不再局限于固定时间、地点及学习教材。使任何时间、任何地点、任何人、从任何章节开始任何内容学习的新型学习方式成为现实。在数字化教学环境下,学习者的学习不再是依赖于教师讲授与课本知识,而是完全能够利用数字化资源进行自主学习，协作学习，探究【摘要】信息化教学是信息社会教育教学发展的必然趋势，数字化教学资源是信息化教学的基础。当前各教育机构与国内高学建设了大量数字化教学资源，受诸多因素影响，其应用与共享状况不尽如人意。本文分析了当前高校数字化教学资源

8、建设与应用中存在的诸多问题，对如何加快高校数字化教学资源共享问题进行了深入探究。　　【关键词】信息化教学；数字化资源；共享　　近年来，随着X络信息技术的高速发展，互联X已经成为高校学生学习生活中不可或缺的重要组成部分。为了使教育跟上信息技术发展步伐，我国先后采取