中央教科所韩立福博士：新课程教师专业发展策略研究--英国教师专业发展的内涵.doc

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1、英国教师专业发展的内涵英国教师专业发展的内涵在英国,教师专业能力的领域】耍划分为汰部分：⑴教师的知识；⑵教师的技能和能力，⑶教师的价值信念9/R诺.这三个领域的能力対「敦师的I；业发展缺-不叭并相辅相成。知识领域的内容包括：⑴课F仁依据教师专业发展山低到高的水平,兀要求依次分为：I倫的课fV知识和411关知识:xjJ-知识的深刻理解:理解课N本质、发展:运川知识与交义学科课程o⑵教育制度、I；业责(r-oit耍求依次为:对j-教育制皮、教a政策及K实践仃批刈的理解：11仃针对所从巾学科的仁富的教学策略°⑶教师个人原则、观点。H耍求依次为:11仃,j理论相联系并在实践川运川的

2、、体现出flc价值观的inm：貝仃批判性的看待教育研究的有关知识°技能和能力领域的内容包括：⑴教学.依据教师Q业发展山低到高的水平.其藝求依次分为:根据学4•:盂耍制•足教学iI划：利用笋种丁段J■；1»1事、学生交流：根据学生需耍、反馈•运用教学策略，调整教学形A、内容、⑵课堂纽织与管理•K耍求依次为:纽织、n理课堂,保证11「常教学:管理学t.行为，处理突发'lifhJ求、利用同M建议.⑶评价学1：C工耍求依次为:运用基木的原则、规章评价学T•:运川评价结果指导学工改进学习水性反思改进教仔教学C⑷反思、交流•其要求依次为：从『IU经加及别人反馈意见屮学习:(.•J他人

3、的平时交流屮学习.价値信念9朮诺领域的耍求,依据教师Sk发展山低到岛的水平，〕〔浚求依次分为:按照规则履彳J：职资:对fIL1的«-方面学习、发展抱仃责仃感:对参加学校、社区事务怀仃积极信念。——摘自《全球教育展望＞,2005(10)唐安国等及