东宋门小学中青年教师五年培养规划.doc

《东宋门小学中青年教师五年培养规划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、东宋门小学中青年教师五年培养规划一、指导思想为加强我校师资队伍建设，深化教育教学改革，不断提高青年教师的全而素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践屮，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。学校决定，对40岁以下任教的青年教师实施有计划地培养，逐步提高青年教师的教育教学水平。二、培养冃标通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究

2、能力。在两年内有三名教师成为乡级骨干教师，三年内有二名教师成为县级骨干教师，争取五年内有一名教师成为市级骨干教师。三、培养措施(一)培养对象1、40岁以下在职在编教师自愿成为被培养对象，向学校提交申请。2、学校对所有提交申请的教师重点培养、考察，根据相关条件选拔其小的1—2名教师首先作为校级骨干教师培养。(-)培养方式1、专家进行讲授，指导；2、教师Z间进行观摩和研讨学习；3、外去听优质课，参与交流研讨；4、通过专题网站进行交流学习；5、教师自身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高。(三)校级骨干教师选拔条件1、

3、学历：专科及以上学历。2、师德修养：(1)爱党爱国、热爱教育事业。尽职尽责，主动完成学校的齐项工作任务。(2)能建立民主、平等、亲密的师生关系。亲近差生，坚持正面教育；尊重学生人格，保护学生身心健康，不体罚和变相体罚。(1)端正教育思想，积极钻研教学业务、改进教学方法，不加重学生课业负担，发展智能,提高教学质量。（4）团结互助、平等待人、关心同事、助人为乐、诲人不倦。能开展批评和自我批评。不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。虚心接受同志的批评意见。3、基本技能（1）熟悉所教学科的课程标准，熟练拿握任教年级学科的

4、教材内容，能抓住教材的重点、难点。（2）能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划，编写规范、实用的教案。（3）能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件，并使用之辅助教学，课堂教学效果好。（5）能根据所教学科的特点，独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生，调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力。对有特殊情况的学生有个别辅导。（6）板书运用恰半，积极使用普通话。作业设计内容恰肖、负担合理，批改及吋而正确,并根据反馈信息分析原因，调整教学活动，教学效果优良。“三率”达到学校规定的一等。4、教育科研（1）积极参加

5、了学校的教育教学科研工作。教育教学科研工作成绩突出，在学校名列前茅。（2）近年内有教育教学科研论文获县级及以上奖励。四、奖励与经费保障（-）校级骨干教师1、校级骨干教师优先参加县内培训，优先提供展示舞台。2、校级骨干教师参加县内培训培训费由学校支付。（-）县级骨干教师1、被评为县级骨干教师的学校优先提供参加外出培训的机会，优先提供展示舞台。2、县级骨干教师参加县外培训培训费由学校支付。（三）市级骨干教师1、被评为市级骨干教师的学校优先提供参加外出培训的机会，优先提供展示舞台2、市级骨干教师参加市外培训培训费由学校支

6、付。五、对骨干教师的管理凡被确定为校级骨干教师的，两年之内不得调动；凡被确定为县级骨干教师的，三年之内不得调动；凡被评为市级骨干教师的五年之内不得调动。若因特殊情况不得已需调动的，必须退还学校几年来的培养费。