中青年教师培养规划 (2).doc

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1、中青年教师培养规划一、指导思想：为了加快建立一支能适应学校新课程改革和教育教学需要的高素质教师队伍，提高全体中青年教师实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，使他们成长为教学能手、业务骨干、教育精英，满足学校教育教学工作需要。特制定以下规划：二、培养目标：青年教师的培养目标是：加强师德师风的培养和业务能力的提升，通过多种培养方式，使他们一年入门、三年过关、五年成长为教学上的能手。中年教师的培养目标是：通过转变教学观念，更新教育理念，由教学上的能手转变为教学上的骨干、学科方面的带头人、教研方面的行家，进而打造成“名师”。三、培养措施1、重视青年教师的思想政治

2、工作，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。2、继续实施“青蓝工程”，让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的青年教师都要制定自己的发展规划，担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。3、积极开展教改和教科研，树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失,努力培养教科研的自觉性和主动性。4、加强“

3、校本培训”和“外派培训”工作。组织青年教师外出学习、听课、听讲座，学习和借鉴西湖教育集团的先进教育教学理念,组织有关领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。5、狠抓教学基本功训练，通过组织三字一得(粉笔字、钢笔字、毛笔字、教学心得)竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。6、建立教师发展成长档案，对教师的发展制定科学的评价体系,鼓励教师自主发展，自我成长。U!定期抓好几项工作:(1)开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。(2)抓业务培训：抓教学“六认真”

4、工作，抓达标课及创优课。U!(3)抓好四赛：钢笔字比赛，粉笔字比赛，创优课比赛，说课比赛。