三年级第四单元习作《观察中的发现》.doc

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1、三年级上册第四单元习作《观察中的发现》教学设计教学冃标：1.学习写观察日记，在观察中获得新发现。2.学习一些观察方法，养成生活中勤于动脑、乐于观察的好习惯。教学重点：在观察中获得新发现。难点：学习一些观察方法，养成生活中勤于动脑、乐于观察的好习惯。教学准备：玻璃杯、食盐、鸡蛋、筷子教学过程：学习导航：同学们，请观察一下，今天上课与平时有什么不同？（生回答）通过观察，同学们发现了许多的不同。法国大雕塑家罗丹曾经说过：“世上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话告诉我们，世间万物，丰富多彩，如果你留心观察，就会发现很多微

2、妙而有趣的东西。发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个木领，谁就有可能创造奇迹!今天我们将踏入神奇的发现Z旅。一、创设情境，激发兴趣。1.想知道盒子里装了什么吗？首先请出第一件宝贝，请同学们擦亮你的眼睛，你看见了什么？有什么办法可以证明吗？（尝一尝）的确是水，看来有时候仅仅靠观察还不够，还耍亲身体验才能获得最佳答案。2•请出第二件宝贝——盐。3.请出第三件宋贝前，你们既不能看，也不能尝，我可以让你们轻轻摸一摸。猜一猜是什么？（拿出鸡蛋）4.看到这些物品，你感到好奇吗？你想问什么？知道老师要做什么吗？5.老师宣布：今天

3、这节课，我们耍做让鸡蛋浮起来的实验。6.你能完整的把刚才发生的事情说一说吗？什么时间？老师带来了什么？要做什么？你的心情怎样？（随机板书。）二、分步实验，逐步练说1.第一步鸡蛋放在清水中（1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？相机板书（2）自己用完整的一段话说一说这个过程。谁有办法让鸡蛋浮起来呢？生：加盐那就让我们赶快来试一试吧！2.第二步加少量食盐（1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌（2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这旋转的鸡蛋像什么？（3）看到鸡蛋乂沉到了杯底，你有什么想法？师相机板书。师：我们耍像科学家做研究一样

4、，随时把观察到的现象记录下来。3.第三步加入大量的盐（1）老师多加儿勺盐，继续搅拌（2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？师相机板书。（3）浮出水而的鸡蛋像什么？学生近距离观察，还可以用手在水中按一按鸡蛋。感受浮力的作用。（4）实验成功了，同学们是什么心情？三、释疑明理1.实验做完了，你知道鸡蛋为什么在盐水屮就能浮起来吗？原来，在水中加了食盐后，盐水的浮力变大了，鸡蛋受到的浮力也变大了，就浮出了水而。2.介绍死海的奇特现象。在亚洲西部，有一个死海，是世界上最咸的咸水湖。死海的水的含盐量是一般海水含盐量的10倍。正因为湖水中

5、盐分高，浮力就大得岀奇，即使根本不会游泳的人，一到水中，身体也会不由飘浮起来。3.多有趣呀！就像我们今天的实验一样既有趣，里而乂蕴含着科学奥秘，今天的发现有趣吗？这个实验让你有什么收获？既然收获这么大，就用笔把它记下来吧。你准备给它起个什么题冃？4•止我们再来回顾一下这个有趣的实验的过程吧。师指着板书一起来回顾实验过程。四、指导写作1.明确作文耍求，翻开书第63页，把作文要求读一遍，明确是写观察日记。把你们今天观察到的实验用口记的形式详细记录下来，就是一篇观察日记。（强调日记的形式。）2.题冃，写在日期的上一排。3•学

6、生习作。