习作：观察中的发现.ppt

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1、闯关游戏开始了！很遗憾！你答错了！恭喜你！进入第二关很遗憾！你答错了！恭喜你，最后一关！很遗憾！你答错了！你真聪明！《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得生动、具体、有趣，同学们知道是为什么吗？与作者的认真观察分不开，与作者长期、连续的观察分不开。眼颜色、大小、形状脑想象思考耳声音鼻气味舌味道手触觉观察的“好帮手”：眼睛、耳朵、鼻子、双手、舌头、大脑观察中的发现认真默读要求，圈出关键词。事物（颜色、形状、大小、变化……)事情(时间、地点、人物、起因、经过、结果）说新发现你最近观察了什么？你在哪里怎么观察的？你有什么新发现？哪些地方让你感到有趣？

2、确定自己观察的事物：植物水果动物练习观察物品观察水果先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。观察植物要观察它的干、茎、叶等各部分的特点。用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。观察动物就要观察动物的外形，生活习惯等特点。观察物品就要观察物品的外形，颜色、材质、功能等特点。自由组合，观察发现１.认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。　　２.观察过程中要有一定的顺序。　　３.认真思考，看怎样才能清楚地

3、把手中的事物向同学们说出来。练笔要求１.把自己刚才观察中的新发现用一段话写下来。　　２.注意按一定的顺序写。　　３.运用上修辞手法。修改要求⑴　句子是否通顺；⑵　是否按一定的顺序来写的；⑶　有无错别字；⑷　是否写出了手中事物的特点；⑸　是否写得生动、具体。好题目发现的起因略写发现的经过详写发现的结果略写受到的启发略写超级蚂蚁我怎么发现蚂蚁？（略写）蚂蚁外形怎么样？（略写）蚂蚁的有趣活动(详细写）：怎么搬运食物？怎么交流？怎么打架？我从蚂蚁身上得到的结果或启示（略写）蚂蚁虽小，但是心里却时时想着别人，有好东西能够大家一起分享，我们不该学习它们的团结互助精神和坚韧不拔的毅力吗

4、？习作要求：1、写最感兴趣的事物，把观察中新的发现或有趣的事写出来。2、不拘形式地写：一是自己拟题目，写一篇记叙文；二是用《观察日记X则》为题，把观察的情况以日记的形式整理出来。3、按一定顺序写，语句通顺，叙事具体。4、适当运用修辞手法，让习作更生动。观察日记四则2016年9月1日星期四晴今天，老师让我们泡豆子，观察它的发芽过程。我急忙跑回家，心情特别激动。连忙抓了几颗黄豆，接了半杯水，把豆子放在里面。还差一点滑了一跤。我心里盼望我的小豆芽快点长大。2016年9月2日星期五晴放学了，我飞奔回家，第一件事就是去看我的小豆子。我一看，惊奇地发现我的小豆子外衣已经皱了，皱得像花生壳一样。而且

5、，像吃了“增胖剂”一样，胖了一圈儿。2016年9月5日星期一阴今天，我的小豆子已经从芽眼里发出了尖尖的小芽，穿破了它的“外衣”，伸出头来，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。2016年9月7日星期三晴小豆芽已经长得很长了，小芽的尖儿上已经长出许多须，爷爷告诉我：“这就是它的根。”豆子现在把衣服脱了，长得白白胖胖的，显得十分鲜嫩。我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？日记歌：日记日记，天天要记；记下日期星期几，加上天气和心情；日记日记，不要忘记；记上见闻和感受，留下一页好记忆

6、。五官动员，学会观察；日积月累，妙笔生花。