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时间:2020-03-22
《【教学论文】浅谈高中生物实验教学中的能力培养【教师职称评定】.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈高中生物实验教学中的能力培养生物学是一门实验性科学。对高屮学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验小出现的异常情况的处理能力等。一、让学生明确仪器的原理和药品的特性,是培养学生使用它们的能力的基础“知其然,应该知其所以然”。对仪器的原理、药品的特性不了解,使用起来就会带有盲H性,就不可能形成使用能力。例如,学生对低倍镜和高倍镜的选择上,经常不能根据观察对象的特点和观察H的进行合理的选择来使用,学生常常由于好奇心的驱使和对低倍镜、高倍镜特点的无知,总是一上来就用高倍镜,认为高倍镜总比低倍镜观察清楚。
2、这种盲甘性,是由于学生不了解显微镜的基本原理,不了解高倍镜放大倍数大,分辨率高,但所看到的实际面积小,即视野小。而且倍数越高,看到材料的厚度就越薄,高倍镜适宜观察局部和细节。低倍镜所看到的而积大,适宜观察材料的整体结构,以及寻找观察H标。只要学生了解了这些基本原理,才能正确选用低、高倍镜。由低倍镜换高倍镜时,如果图像不太清晰,只需调节细准焦螺旋,就可以看清图象了。至此学生只有了解了上述的基本原理和操作方法,才能正确使用高倍镜。另外,如果镜屮有污染的花斑或异物,就会影响对微细结构的观察,清除花斑或异物,也是形成使用能力的一个方而。清除污染物,首先应确定污染物在H镜、物镜还是装片(
3、或切片)上。因此应让学生了解H镜在镜筒上可用手做圆周转动,装片(或切片)在载物台上可用手向任意一个方向移动或用移动器上下左右移动,如污染物在装片(或切片)上,移动装片(切片),污染物则随之移动而反方向移动,否则,污染物就在物镜上。在清除直镜筒的显微镜H镜和物镜上的污染物吋,还应让学生了解先后顺序,应先摘下物镜,然后再摘下H镜,试擦完毕装丄时,则应先装H镜后装物镜,因为这样可以防止因摘装FI镜时与镜筒摩擦下来的尘渣沿镜筒落入物镜的内部。在明确学生实验屮药品的使用能力方面:例如,在观察植物细胞的有丝分裂实验屮,应让学生了解龙胆紫或洋红是与染色体结合的碱性染料,碱性染料是指有色离子是
4、阳离子的染料,而不是染液的PH呈碱性。这样就引出了一个问题,醋酸起什么作用?应让学生了解2%酷酸是染料的溶剂,在染色时增加了细胞的通透性,而不引起细胞膨胀,利于染液的离子进入细胞而使细胞核内的染色体着色。在观察根对矿质元素离子的交换吸附现象吋,要让学生了解自来水屮有许多阳离子,可以将已交换吸附在根细胞表面的亚甲基蓝阳离子交换下来,使蓝色的根变浅,血影响实验效果,从而使学生明确为什么用蒸馅水冲洗根上的浮色,并且知道整个过程屮所用的蒸係水不能被污染。在提取叶绿体色素屮,要让学生了解叶绿体色素是有机物,可以溶于有机溶剂。了解在叶绿素屮的Mg易被叶子的细胞液内的有些有机酸的H取代而转变
5、成去Mg的叶绿索,影响对色素的观察,从而使学生明确为什么要用内酮作提取剂,为什么一•定不要让层析液没及滤纸上的滤液细线,为什么在研磨前要加入碱性盐——少量的碳酸钙。当然,也只是在这个基础上学生才能灵活地运用它。总而言之,教师要善于把实验仪器及纱品性质、使用原理讲清,这对提高学生使用它们的能力大有好处。二、培养学生善于分析实验程序一个较为复杂的实验过程是设计人员长期辛勤劳动的结晶,它往往是经过儿十次甚至上百次的反复摸索。所以,学生实验屮,不能单纯地用实验指导进行“按方抓药”出现结果就行了。而要指导学生去分析实验屮每i步骤的作用,每一个处理意义以及各步骤之间的联系,从屮学习解决问题
6、、研究事物的方法。例如,在观察植物细胞有丝分裂实验过程小,大致为:培养〜10%HCI解离一漂洗一染色一压片。要让学生了解根尖放在10%HCI溶液屮是为了溶解细胞间的果胶质,使根尖细胞间变得松散,便于压片,否则根尖细胞很难压散,不利在镜下观察。另外,通过10%HCI的处理,使细胞迅速死亡,让细胞分别保留各自的分裂状态。漂洗是为了冲洗解离液(10%HCI),否则影响染色效果。又如用龙胆紫或醋酸洋红溶液染色的H的是,这两种染料易使细胞核内的染色体着色,从血增大细胞核与周围部分的反差,便于观察染色体分布和变化,床片的H的是使细胞分散开,变成单层,否则光线无法透过会影响观察。加清水是起润
7、滑剂和利于细胞分散的作用,压片吋,在盖玻片上再加一-片载玻片的Fl的是防止手指与盖玻片直接触床,会将极薄的盖玻片圧碎(在镜下观察前应将载玻片取下,并注意不要让盖玻片移位)。在叶绿体屮色素的提取和分离实验小,制备滤纸条时,应让学生了解将滤纸剪成长10厘米是因为胡萝卜素在纸条丄扩散的距离约为9厘米左右;宽1厘米是利于划出齐而均匀的滤液细线,去两角为了使层析液在纸条上扩散速度均衡,后两者都是为了扩散出四条平行的色带。在距去两角的一端1厘米处用铅笔画一•横线,H的是为划滤液细线提供参照线并且防止层析
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