生物教学教案生态系统的物质循环.ppt

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1、复习回顾:绿色植物植食性动物分解者肉食性动物太阳能能量源头:能量流动渠道:能量传递效率:能量流动的特点:太阳能食物链(网)10%～20%单向流动，逐级递减呼吸作用能量散失形式:热能第五章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环学习目标:1.构建碳循环的模型，描述碳循环的过程;1.1说出碳循环的主要形式；碳在生物群落中传递的形式1.2写出碳进入生物群落的途径；碳回到大气的途径2.说出生态系统物质循环的概念;2.1辨别物质循环的“物质”的含义；“循环”的范围2.2说出物质循环的特点3.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系;3.1温室效应的原因、危害、解决的措施4.说明能量流动

2、和物质循环的关系4.1写出能量流动和物质循环的渠道4.2比较“能量”和“物质”哪一个是“动力”，哪一个是“载体”，判断能量流动和物质循环可否孤立存在为什么维持生态系统所需大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？问题探讨：你自己所呼出的二氧化碳都去了哪里？思考与讨论：1、碳在自然界以什么形式存在？2、碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节（以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等）？3、请用关键词、线段、箭头、方框等表示讨论结果。一、碳循环：碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。碳循环消费

3、者生产者分解者分解动植物的遗体和排出物泥炭、煤、石油大气中的CO2大气中的CO2燃烧光合作用呼吸作用生产者消费者摄食微生物的分解作用呼吸作用动植物的遗体和排出物泥炭、煤、石油碳循环过程3、碳以________形式从无机环境进入生物群落2、碳主要通过__________途径从无机环境进入生物群落光合作用CO2一碳循环1、碳在无机环境大气中主要以________形式存在CO24、碳在生物群落内部以_______形式传递，通过______、_________渠道进行传递5、碳通过_____________________、_________________和__________

4、________返回到无机环境有机物食物网一碳循环食物链动、植物的呼吸作用分解者的分解作用化石燃料的燃烧6、碳以________形式从生物群落进入无机环境CO27、碳在无机环境与生物群落之间主要是以_______的形式进行循环CO2一碳循环1.碳循环的形式：2.碳在生物群落中传递的形式：3.碳进入生物体的途径：4.碳在生物体之间传递途径：5.碳进入大气的途径：主要是CO2；含碳有机物；绿色植物的光合作用食物链（网）①动、植物的呼吸作用②微生物的分解作用③化石燃料的燃烧碳循环的特点：二．物质循环的概念：组成生物体的等基本元素，在和之间往返循环的过程，这就是生态系统的物质循环

5、，又称为生物地球化学循环。C、H、O、N、P、S无机环境生物群落思考：这里的生态系统可不可以是森林、草原、池塘等生态系统？生物群落无机环境抓住要点:1、这里的“物质”指的是？2、这里的“循环”是指在往返出现？3、循环的范围是？4、物质循环具有什么特点？要点：1.物质：组成生物体C、H、O、N、P、S等基本元素。而不是单质，也不是化合物。2.范围：是指地球上最大的生态系统——生物圈。其中的物质循环带有全球性，所以又叫生物地球化学循环。4.特点：具有全球性，反复利用，循环流动.3.循环：施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发

6、现了DDT，南极动物体内为何会出现DDT？此现象说明了什么？全球性在自然状态下，植物光合作用的速率与生物的呼吸作用和分解者的分解作用速率大致相等，大气中的CO2含量处于稳定状态。在我们生活中，生态系统的碳循环平衡吗?如果不平衡的话，导致了什么结果？怎么造成的？有没有解决方法呢?关注社会三、温室效应三、温室效应冰川融化热带风暴土地干旱三、温室效应社会热点：温室效应1、温室气体：CO2等过多2、CO2增多的原因化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏3、温室效应的危害极地冰川加速融化沿海城市被淹没农田减少，粮食减产如何解决“温室效应”？1、减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高能

7、效。2、开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能、水能等。3、大面积植树造林，降低空气中CO2含量。四、能量流动与物质循环的关系生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，二者相互依存，又相辅相承，形成密不可分的统一整体。项目能量流动物质循环特点范围联系单向流动、逐级递减反复利用、循环流动生态系统的各营养级生物圈能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，物质为能量流动提供载体；能量为物质循环提供动力。课堂评价：1.下图是自然界碳循环的简图，图中的A、B、C、D各代