《20景阳冈》教学建议 (2).doc

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1、《20•景阳冈》教学建议雍景园小学刘志博《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》改编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒丿占内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。课文屮武松的形象栩栩如生，让人过FI难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。因此我特别注意在教学屮抓住人物的特点进行教学。一、打虎前写喝酒，抓语言见特点我教课文描写武松打虎前的内容，先让同学们快速默读这一部分，并画出武松的语言。通过武松的语言，体会武松有什么特点。然后分角色

2、朗读课文，读完课文后同学们举手冋答：通过武松的语言，我体会到武松具有倔强的特点。通过武松的语言，我体会到武松这个人比较豪爽。我觉得武松很勇敢。我还觉得武松有点爱面子。……我根据同学们的口述板书豪爽、倔强、勇敢、胆量过人。然后我趁热打铁追问，你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点？学生个个举手发言，非常踊跃。二、景阳冈上打虎时，教这部分时我抓住武松和老虎的动作进行教学，提问武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的？（动作）板书（1）、力量超人。“武松双手抡起哨棒，……把那树连枝带叶打了下来。……把那条哨棒折成两截…………揪……按……提……打……”⑵、机敬过人。从武松三次“闪”突出武松的“机智

3、”或“机敛”。老虎的动作让学生通过读课文來体会，学生找出动词为“一•扑……一掀……一•剪”通过学生的回答我小结：通过今天的学习，老师高兴地看到，同学们能够根据人物的语言、动作、心理体会人物的特点。在今后的阅读屮，希望同学们能够根据人物的语言、动作、心理准确把握人物的特点。在你写作吋，也要为你笔下的人物设计出符合他的特点的语言、动作、心理,这样，你笔下的人物就会栩栩如生，你的文章就会更加具有感染力。