《20-景阳冈》教学反思

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1、《20*景阳冈》教学反思[《20*景阳冈》教学反思]《20*景阳冈》教学反思西师附小韩瑜本课是五年级下册第五单元的第一篇略读课文，《20*景阳冈》教学反思。第一次试讲之后，李彭老师与我耐心研讨，发现了授课时的不少问题。在第二次讲课时我能纠正不足。讲完课后，收获颇丰。现总结如下：一、学生自主学习少，教师的牵引严重：在第一次试讲时，我按照课文的顺序，依次讲述了武松饮酒、上冈、打虎、下冈时的内容，一节课内容繁冗，没有突出重点，最重要的是没有关注到本课是自学课文的特点，老师一味的讲课，孩子缺少自主发现问题、解决问题的能力。在经过李彭老师的指导之后，我在初读课文后，加入了“让学生学习导语，发现

2、问题”的部分，学生自主质疑的能力得到锻炼。二、对于略读课文导语部分的重视不足：在第一次试讲时，我没有重视略读课文导语部分的重要性，在李彭老师的提醒之下，我在揭示课题之后，让学生学导语部分，并发现导语部分要求我们学习本课的哪些问题，学生自己提问，并能积主动在文中寻找答案。三、结合学段特点，重视复述课文内容能力的锻炼五年的学生应该具备一定的复数课文的能力，教学反思《《20*景阳冈》教学反思》(..)。在第一次试讲中，我没有重视学生的复述课文的能力。李老师发现问题后及时纠正了课文中的不足。提醒我复述的重要性。因此，在学习“武松赤手空拳打老虎”时，我让学生根据屏幕上出现的几个动词的提示，试着

3、去复数这一部分的内容，锻炼了学生复述的能力。四、深挖教材，让学生从本课感受小说的特点，了解小说的的写作风分。第一次试讲，虽能指引学生发现本文的谋篇布局和写作方法，但是总结不明确，第二次授课时，在学生发言的基础上，教师能深度概括本文的谋篇布局，并拓展到小说的显著特点。让学生知道小说写作的风格。明确小说的显著特点是：通过完整的故事情节来刻画一个个性鲜明的人物形象。这样，使得本次授课生动却不失深度。五、板书设计能做到高度概括，并有深度。20*景阳冈小说人物情节语言饮酒豪爽心理上冈勇敢动作武松打虎机制，敏捷下冈板书设计一目了然，且能总结小说的写作风格六、能重视本课在本组单元中的地位和作用。本

4、组教材以“中国古典名著”，前两篇文章分别是根据司马迁《史记》中著名篇章《廉颇蔺相如列传》改变的《将相和》，根据古典历史小说《三国演义》中“草船借箭”的情节改写的《草船借箭》。在第一次授课时，我只关注了《景阳冈》的课文内容，没有重视它在本组课文中的作用。这是本组的第一篇略读课文，在授课时应该承接前两篇文章，同时我也注意了与语文园地中习作的结合。(由于本组课文位置靠后，且前两篇课文没有教授。所以这一部分的在授课时没有完全按照教学设计，但是也让我知道了在备课时要关注本课在组内的重要性。)

5、定(中清)，而老了要厚重(后酱)。这才是人生馥郁香，酒鬼酒!　　第一句相信就比较好理解了，关于酒鬼酒到底有哪些妙处，大家可以从这篇文章去了解一下无上妙品酒鬼酒，妙处何在?　　第二句恰恰是代表了酒鬼酒的三个意境，前浓，中清，后酱分别对应青年，中年，老年。　　青年时要有所追求，具体体现在生活、工作、事业要有一个目标。　　中年要有所思，心态在简简单单中远离虚荣浮躁，中年的心态在坎坎坷坷中看清世态炎凉，中年的心态在尘世喧嚣中重建精神家园。　　老年要有所悟，总结自己的经验，看破红尘，与世无争，仿佛如一部书卷，让人看清自己，也看到别人现在。……《20*景阳冈》教学反思6　　第6篇大学生预备党员党

6、课学习心得体会　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　对于党的认识，从小我就在爸妈讲的一个个优秀的共产党员的先进事迹的熏陶下长大的，也正因为如此，从小我就对党、对共产党员怀有了一种崇敬向往之感。慢慢的，随着步入大学，我向往入党的志愿也越来越强烈，我渴望成为一名党员，为人民、为国家服务。　　而今天在大学里，我的愿望终于实现了，伴随着《没有新中国就没有共产党》的音乐声，我悉心聆听了学校领导和老师的精彩报告，感触颇深，对我们中国共产党又有了更深入的了解，让我更加热爱我们伟大的中国共产党!更加坚定了我加入中国共产党的决心。从此刻起我在内心就暗暗下了决心，要认真学习党的课程，努力提高自身

7、，争取早日成为一名合格的党员。　　在党课上，通过老师的讲解，我知道了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最高目标是实现共产主义，这也让我深深的懂得，共产党员就意味着为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务!我入党是为了更直接地接受党的领导，奉献自己的力量，全身心投入社会主义现代化建设的大潮