写好“命题作文”.ppt

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1、写好“命题作文”宜兴市张渚高级中学(一)读懂题目弄清题目的结构特点,理解题目中词语或概念的含义，尤其是词语的比喻意义。例如“擦亮你的名字”“名字”代表一个人的整体，是一个人自尊、价值、人格、个性的象征，“擦亮”这里有唤醒、显示、挖掘、重塑等意思，因而整个题目的含意是:唤醒你的自尊，显示你的价值,提升你的人格，重塑你的个性等等。1、题目是动宾结构或短句，则显示了观点态度,应当在理解词语含义的基础上理解整个题目的意思。2、题目是单概念或并列式结构或偏正式结构，只点明了写作的中心，需要在理解词语含义的基础上，运用联想方法或添加修饰语的方法，将其变为动宾短语或短句

2、。“听”，就是倾听、理解、欣赏、感受；可以实指听自然界或生活中的声音，也可以虚指欣赏、感受景物、生活现象及艺术作品的“美”；“美”可以指自然美、社会美、文学艺术美，“你”可以具体所指，也可泛指。例如“好奇心”意思是对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣的心理与思维状态；然后想想是谁的好奇心，什么样的好奇心，好奇心怎么样。一个词语表达的概念，常有实指与虚指两种意义；虚指意义中较多体现的是比喻意义例如“你听”“多美”，再如“欣赏身边的风景”，这里的“风景”实指客观存在的风光景色，也比喻生活中真善美的事和现象。一般来说,应当围绕虚指(比喻)意义来写作。(二)以题目为

3、思维原点,将题目具体化,形成自己的写作主旨。“以题目为思维原点”就是围绕题目，由现实，向前（历史）想想，向后（未来）想想；由正面，反过来想想，多方面想想。将题目具体化，就是按“是什么”“怎么样”“像什么”的思维方式形成明确的写作中心句。好奇心可以发现美，创造美；（也可以毁坏美）如“好奇心”：“你听，多美”：只要你静心（用感恩的心、善良的心）倾听（感受），身边（生活中）如此之美。（三）以题目为写作着力点，迅速联想，回忆搜索自我积累的材料，确定写作文体，构思文章框架。首先，可以回忆课本和自己平时写作中用的比较好的材料。其次，立足生活，回忆自己所经历所见所闻包括

4、新闻中的材料。1、如果你擅长写记叙文，选择内容比较丰富的一则材料，按故事或小小说的特点进行构思。2、如果你擅长写散文，则要依据确立的中心句与回忆的材料，从不同角度化为若干次中心句（一般为三句），领起（也可归结）文章主体（除开头、结尾两段）的几段（一般为三段）文字。例如：听，勾践的舞剑声和风而来，多美；听，苏武的挥鞭声在遥远的夜空中回荡，多美；听，昭君的琵琶声从天际吹来，多美。或者定三个方面选材：你听那真切的声音，多美；你听，那命运的声音，多美；你听，那人性的声音，多美。一方面，一个材料，可以从多种角度去理解，可作多种需要之用。另一方面，要善于通过做一个作文

5、题而掌握一类作文题。如“欣赏身边的风景”一题，其写法与材料可以与以下题目相通：“你听，多美”、“为什么我的眼里常含泪水”、“带着感动出发”、“美的瞬间”、“懂你”、“生活中总有阳光”等等。第二点：表达上，开头语要精炼、新颖，结尾要少一点归纳,多一些思考余味，写作中尽量将“我”放进去。这里要特别注意的是两点。第一点：要善于灵活运用材料。关键是：根据题目与主旨，对材料要变化叙述角度和语言。（四）把握文体特点,写好规范的记叙文和议论文,写出富有个性的散文。高考作文,无论是命题作文,还是话题作文,或者新材料作文,“文体不限”“自选文体”已成为共同的一个要求。然而“

6、文体不限”并不是不要文体,“考试说明”说得很清楚,“文体不限”是指“根据命题要求选择适当的文体”而一旦选定一种文体，就要“注意选定文体的文体规范”。一般来说，高考作文主要有两种文体：记叙文和议论文。1.写好记叙文记叙文是以记叙和描写为主的文章？如何理解“为主”？有关专家指出“记叙和描写的分量超过2/3”有一定的道理。一篇好的记叙文，其基本要求是：（1）有相对完整的“小故事”，情节有点波澜；（2）有一两个比较鲜活的人物形象，描写有点细节；（3）有一两个清晰的生活片段，显得自然感人。可以说情节是骨架，细节是血肉，生活片段是神采和色彩。(1)写好“故事”情节故事

7、情节不必太完整，但要写出过程，写出生活的真实。一般来说，可以顺着所记事情的发展态势，或按时间顺序，或按空间顺序，或按认识顺序，或按心路历程，自自然然写下生活事件的过程。故事情节还要写出真情实感，不仅叙述、描写的景、物、人物、事情发生变化的过程要有真实感，要合情合理，而且叙述、描写过程中，要富有感情色彩，能打动人。最重要的，故事情节要讲究曲折，有点波澜。一方面，生活本来就有许多曲折变化，真实地再现生活，必然显出情节的曲折；另一方面，写作需要构思、设计，甚至虚构，尤其是考场作文，要善于写“现实生活中未必真有却可能有”的事情做到行文曲折有波澜的主要方法有以下几种

8、。一是巧设悬念二是巧用抑扬三是运用衬托四是巧设伏笔(1)写好“故事