[浅谈小学语文教师素养]的论文.doc

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1、浅谈小学语文教师素养赣县古田小学邱丽平在新课程的背景下，小学学语文教师将面临着更加严峻的考验，如何来承载起语文教学的明天，学生固然是学习的主角，然而作为教的主角——小学语文教师，他们的索养更是一个不可忽视的问题。那么作为小学语文教师应该具备哪些素养呢？就这个问题，我认为应该具备以下素养：一、良好的情绪和健康的心理。作为一名人民教师，就如主持一台优秀的电视节FI—样。容不得半点马虎，也容不得将自己的喜怒哀乐带入语文教学课堂。作为语文教师，他必须把自己融入到一个快乐的境地，时时保持好心情。不能因为自己的私事而影响整个教学，应该全身心的投入到课堂教学屮。同吋，我们都明白一个道理，只有老师

2、能够正视生活、工作屮的挫折，才能从侧面教育孩子，培养他们正确面对挫折的能力。同时，教师的心理健康素质和心理健康水平直接影响着学生的心理健康。所以这也就要求教师必须具备健康的心理，从而不致闯入生活的误区。给学生做个好榜样！二、有扎实的语言表达素养。语文教学就是语文教师使用语文工具，通过教师口语向学生传授祖国的语言文字，学生也是从教师的口语小获得第一信息。因此，教师的口语，无论是在教育教学还是与学生的交际屮，作为语文教师的教学用语更应绝对规范、科学、富有教育性，在语法用词、逻辑上没有错误。在这一点上，对语文教师与其他科任老师的要求有着明显的区别。随着社会信息化程度的提高，口语交际也显得

3、越来越重要。新大纲也明确地指出：要注意培养学生的口语交际能力。如果语文教师的口语水平不高，学生能会对口语感兴趣吗？如果语文教师能能做作到岀口成句、成段、成篇，佳句常能脱口而出，不见其人，先闻其声，那么，再这样优秀的教师下的学生会是有怎样的反应呢？实践证明，语文教帅好的口语素质好的语文教师更容易抓住学生的心，吸引学生，能激发学生学习语文及交际的欲望。三、具备专业素养想要做一个合格的教师，就需要具备多方面的专业素养。教师的专业素养主要包括专业技术素养、专业知识素养以及专业情感素养。所有师范毕业的学生都听过这句话：“学高为师，身正为范。”在整个社会上，每一个人的眼屮，也都觉得教师应该是学

4、生的榜样。既然要做榜样，半然要有值得学生信服的地方，而人与人之间相处，第一印象又是最为重要的，教师给学生的第一印象半然体现在他所具备的专业技术索养丄。技术索养是教师的门面，虽然细小却很重要。我觉得我们应具备：普通话、书法、仪容仪态。四、具备人格素养语文新课标所确立的新理念及开放性育人H标口然要求语文教师不但持续发展专业知识和技能，而且努力更新自己的人格结构，以崭新的眼光、襟怀和气度去实施教学，去评价学生，并且通过营造民主和谐、开放的课程氛围来释放学生的生命潜能，升华其人格品位，所以语文教师作为学生健康的现代人格的塑造者，既要注重不懈的优化。四、创新素养《标准》在总FI标屮明确指出：

5、“发展思维能力，激发想像力和创造潜能。"这就要求小学语文教师要有较高的创新素养，创新即是要求小学语文教师在教学活动屮不断改进，向着更完善、更合理的方向前进，克服语文课程孤立、封闭、凝固、僵化等种种弊端，实现课程内容、课程实施等的根本变革，构建开放创新而富有活力的语文课程体系。陶行知先生曾经说过：“处处是创造Z地，时时是创造Z时，人人是创造Z人'教育的重要H的就是要发掘孩子身上蕴藏着的尢限创造性潜能。这就要求小学语文教帅要具备较强的创新素养。只有创新型的教师，才能实施创新教育，才能培养出创新型的学生。小学语文教师的创新素养最重要的是有引导创新的意识，其核心是推崇创新、追求创新、以创新

6、为荣。小学语文教师只有具备创新素养才能在教学屮开发学生的创造潜能，培养学生的创新意识和创新能力。具有创新素养的小学语文教师，才能在教学屮营造民主宽松的学习环境和学习氛弗

7、,培植学生学习的自信心和主动意识，鼓励独立思考，口主探究合作学习，激发想象力和创新思维。作为小学语文教师只有具备了以上最基本的素养，才能更好的为素质教育服务，才能承载起教育事业明天的希望。