人教版历史与社会说课教学教案《屈辱的岁月》.ppt

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1、说课流程一、课程标准二、教材分析三、学情分析四、教学目标六、教法和学法七、教学过程五、教学重点难点了解近代中国面临的危机，关注中国社会的转型知道列强对中国的侵略及其后果，认识中国面临的内外危机。（列表说明列强发动的主要侵略战争、逼签的不平等条约）一、课程标准ART教材分析本课选自人教版《历史与社会》八年级下册第六单元第三课《汇入工业文明大潮的中国》，《屈辱的岁月》一目。本目通过鸦片战争和《中英南京条约》、中日甲午战争和《马关条约》、帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮这些历史大事件勾勒近代资本主义列强侵华的历史，让学生真正理解落后就要挨打的道理。鸦片战争是这一屈辱历程的起点，被视为中国近代史的开端。

2、该目为后面内容的展开奠定了良好的基础，也是对学生进行爱国主义教育的重要素材。二、教材分析三、学情分析八年级学生对历史知识的分析有了一定提高，但也不能高估他们的能力，其知识储备和认知水平有限，这就要求我们在课堂上采取直观的方法突破重点难点，通过多媒体教学和材料引导学生分析，激发他们思考的热情，不断启发，点拨和矫正。（1）知识与技能：通过学习资本主义列强对中国发动的侵略战争，强迫中国签订的不平等条约以及帝国主义掀起瓜分中国的狂潮等史实，分析它们对中国历史进程的深远影响，看清殖民主义的侵略本质，揭露清朝政府的腐败无能，理解落后就会挨打的道理。（2）过程与方法：通过小组合作探究，提高分析归纳、合作学习

3、的能力。（3）情感态度与价值观：通过对屈辱历史的体验，使学生真正理解落后就要挨打的道理，激发学生爱国主义情感，增强振兴中华的历史责任感。四、教学目标五、教学重点难点重点：根据条约内容分析、比较《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》对中国社会的影响。难点：看清殖民主义的侵略本质，揭露清朝政府的腐败无能，理解落后就会挨打的道理。六、教法和学法教法：合作探究与情景教学相结合学法：自主探究与小组合作相结合七、教学过程一、导入新课1、梳理知识，自主阅读，知识竞赛2、小组合作探究，分析比较3、联系实际，感悟升华二、讲授新课一、导入新课美丽的外表下，隐藏着如此的罪恶设计意图：用图片和当时的民谣激起同学们的

4、兴趣，让学生们知道输入鸦片对中国的危害。鸦片的大量输入这个隐藏的导火线引出了中国近百年屈辱的岁月，自然的导入新课。1、梳理知识，自主阅读，知识竞赛有人说鸦片战争是因为林则徐“虎门销烟”而起，没有禁烟就不会爆发鸦片战争，你认为这种说法对吗？为什么？设计意图：通过谈话问答的方式，充分体现学生的主体地位，加深了对鸦片战争爆发背景的理解，看清殖民主义的侵略本质。我们必须明白鸦片战争爆发的根本原因是：打开中国市场、倾销产品，掠夺原料。材料一：中国禁烟运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。”---《安得鲁·韩

5、德森致拉本特函》材料二:义律报告英国外交大臣巴麦尊，称：中国政府禁烟“乃是陛下政府对于过去所受一切损失取得补偿的最好理由”，也是扩大对华贸易“最有希望的机会”。中国“强迫缴出英国人的财产（注：指鸦片）就是一种侵略。”“应该使用足够的武力”，对中国进行“迅速而沉重的打击”。——《义律致巴麦尊私人机密件》英国机器生产中国手工生产中国战败。清政府与英签订中国第一个不平等条约《南京条约》中日甲午战争清政府战败。与日签订《马关条约》帝国主义掀起瓜分中国狂潮八国联军侵华八国联军进入紫禁城清政府被迫与俄英法美日意德奥等国签订《辛丑条约》设计意图：梳理知识，使学生对于这段历史有个大概的脉络。同时也以竞赛方式激

6、发学生自主学习的积极性，竞赛内容适当拓展教材，让学生几次侵华战争有个线索性了解和大致性了解。2、小组合作探究，分析比较鸦片战争—《南京条约》1.割香港岛给英国；2.赔款2100万银元；3.开放广州、上海、厦门、福州、宁波为通商口岸；4.英国进出口货物应交纳的关税税率，必须和英国协商。小组合作探究1.中国丧失了哪些方面的主权？2.哪些条款反映了英国发动鸦片战争的根本目的？破坏了中国的领土完整加重人民负担使我国东南海门户洞开使中国开始丧失关税自主权中国开始沦为半殖民地半封建社会中英签订《南京条约》审理案件的和受理案件的分别是什么人？会审公廨会审公廨的出现说明了什么？设计意图：通过课前准备，课堂交谈

7、，学生理解鸦片战争后中国丧失了更多的主权，为分析《马关条约》和《辛丑条约》的影响作铺垫。。《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》签订国家中英中日中与俄英法美日意德奥等国赔款2100万两白银2亿两白银4.5亿两白银，本息共计9.8亿两土地割占香港岛割占台湾、澎湖列岛、辽东半岛划北京东交民巷为使馆区其他五口通商（广厦福宁上）、协商进出口货物关税通商（沙市、重庆、苏州、杭州）；在通商口岸设厂严禁人民参加反