人教版八年级下册语文第五单元测试.doc

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1、人教版八年级下册语文第五单元测试班级：姓名：得分：《与朱元思书》一、文学常识（3分）《与朱元思书》的作者吴均，是南朝_____代文学家，字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”二、给加粗字注音（9分）缥（   ）碧   无碍（   ）  负势竞（   ）上    泠泠（  ）作响　嘤嘤（   ）成韵   鸢（   ）飞戾（   ）天　 互相轩（   ）邈（    ）三、重点词语解释（12分）1、风烟俱净风烟俱：        2、急湍甚箭急湍：3、皆生寒树寒树：4、互

2、相轩邈轩邈：5、泠泠作响泠泠：6、鸢飞戾天者戾天      戾：           7、望峰息心息心：8、经纶世务者经伦：9、窥欲忘反忘反：10、横柯上蔽上：        11、在昼犹昏犹：12、疏条交映交映：四、重点语句翻译（8分）1.从流飘荡，任意东西。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 4、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 《五柳先生传》一、给加粗字注音（9分）好读书（   ）嗜酒（   ）黔娄（   ）衔觞（   ）箪（   ）     俦（     ）吝情（   

3、）二、解释下列加粗字(7分)（1）先生不知何许人也__________    （2）造饮辄尽__________（3）性嗜酒__________              （4）每有会意__________（5）不汲汲于富贵__________      （6）其言兹若人之俦乎__________（7）晏如__________                三、翻译下列各句（4分）（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。  （2）衔觞赋诗，以乐其志  四、填空（11分）①《五柳先生传》的作者是__________时的________

4、____，“五柳先生”是指____________，“传”的意思是________________________________。②本文以“________________________”自托，描绘了一个爱好____________、不慕____________、安贫____________、忘怀____________的封建时代知识分子形象，表达了作者卓尔不群的____________和____________。《马说》一、给加粗字注音（6分）骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）祗（）二、解释下列加粗字的含义（3分）①祗辱

5、于奴隶人之手（）②骈死于槽枥之间（）③千里马常有，而伯乐不常有（）三、填空（14分）①韩愈，字__________，________代著名__________家，他的著作收在《___________》里。他和、、、、、、、一起称为“唐宋八大家”。②本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____________，____________，____________。四、解释下面句中加粗的词（3分）①一食或尽粟一石（）②马者不知其能千里而食也（）①欲与常马等不可得（）五、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义（11分

6、）①才美不外见_____通__________含义：________________②食之不能尽其材____通___含义：_____通____含义：_____③其真无马邪_____通_____含义：________六、给下列句中加粗的“食”字注音（6分）①一食或尽粟一石（）（）②食马者不知其能千里而食也（）（）③食不饱，力不足。（）④食之不能尽其材。（）《送东阳马生序》余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得

7、遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。1、解释下列各句中的加粗字（8分）⑴①余因得遍观群书　　　　　得：  ②得之心而寓之酒也　　　　得：  ③得鱼腹中书　　　　　　　得：⑵①色愈恭，礼愈至　　　　　至：　②至舍，四肢僵劲不能动　　至：　③至理名言　　　　　　　　至：⑶①稍稍宾客其父　　　　　　稍：　②不敢稍逾约　　

8、　　　　　稍：　2、请写出一个表现作者读书刻苦的句子：                                  （2分）3、下面句子的朗读节奏划分正确的是（　　）（1分）A、先达德隆/望尊　B、益慕圣贤/之道　C、门人弟子/填其室　D、手指不可/屈伸4、“录毕，走送