人教版初一语文下册第五单元测试.doc

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1、二○○五年春期七年级语文五单元检测题（五）（满分100分，120分钟完成）一．积累与运用（9题4分，其余每小题2分，共20分）1．下列带点的字注音正确的是（）A．拽（zhuài）怏怏（yànɡ）吞噬（wū）B．羸弱（yīnɡ）告罄（qìnɡ）虞（yǘ）C．斫痕（zhuó）泅渡（qiú）砭骨（biān）D．阴霾（lí）余暇（xiá）崔巍（wēi）2．用横线划出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。（1）他们疲惫已极，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步覆。（）（2）在南极，即使你穿着你现在这身衣服，也根本不能抵卸那砭骨的寒风的攻击。（）（3）他郑重其是地给我说：“如果你

2、明天不准时到达车站，我就和你绝交。”（）（4）他喘着气跑过来，和我说了一大堆话，但他语无论次，我没听明白他究竟想要说什么。（）3．下列句中带点的词，联系语境解释不正确的是（）。A．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。毋宁：不如。B．现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。羸弱：瘦弱。C．我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故，考虑到将来的日子。虞：准备。D．至于那条狗，它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来，泅到船上来找我的，后来做了我多年的忠仆。泅：游泳。4．标点符号使用正确

3、的一项是（）Ａ.这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这个鲁莽大胆的勇敢者。Ｂ.他们的燃料己经告罄，而温度却在-400c。任何希望都破灭了。Ｃ.北京时间上午９时30分，年轻的登山队员——运动健将王富洲，刘连满，屈银华和一级运动员贡布（藏族）四人，背着高山背包，扶着冰镐，开始向珠穆朗玛峰顶峰最后的380米高度冲击。D.从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘？哪里就有人类的足迹。5．下列语句子中句意明确、没有语病的一句是（）。A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教

4、练来了。B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。 6．下列说法不正确的是（）。A．《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者茨威格是奥地利作家，他的主要成就是在传记文学和小说创作方面。B．《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记》作者笛福是英国著名小说家。C．《夸父追日》选自《山海经·北经》，作者是汉朝的刘向。D．《两小儿辩日》选自《列子·汤问》作者相传是周朝的列御寇。7．《伟大的悲剧》中，“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手

5、法？其作用主要是什么？正确答案是（）。A．比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。第5页共4页B．拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。C．拟人，烘托挪威人第一个到达的成功。D．对偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。8．在下面括号里填一个字，组成顶针修辞格式成语。（顶针是一种修辞手法，即上一句末尾的字用在下一句话的开头，一直蝉联下去）例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不（入）木三分（1）山穷水（）力而（）期不（）走高（）蛾扑火（2）南腔北（）虎离（）高水（）夜难（）目张胆（3）趾高气（）眉吐（）象万（）言万（）重心长（4）神通广（）快人

6、（）猿意（）到成（）败垂成9.下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是（）A.儿童疾走追蝴蝶B.两股战战，几欲先走C.走马观花D.饭后百步走，活到九十九10.读罢本单元的课文，你一定会被科学家、探险家的精神所打动，也许还勾起了你曾有过的探险打算或探险的幻想，请写一段话把它描述下来吧（150字左右）。二．阅读（共40分）（一）我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零地地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我

7、的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的感情？可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由来劝解我。“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了？你们一同上小船的，不是11个人吗？那10人往哪里去了？为什么他们都没有保住生命