我对正确幼儿教育观的理解从以下五个方面来阐述.docx

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1、我对正确幼儿教育观的理解从以下五个方面来阐述：一、健康（一）身心状况（1）培养健康的体态1．为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。2．保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。3．注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。4．每年为幼儿进行健康检查。（2）情绪安定愉快1．营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。2．帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。（3）具有一定的适应能力1．保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。2．经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠

2、簸、旋转，促进其平衡机能的发展。3．锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。（二）动作发展（1）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1．利用多种活动发展身体平衡和协调能力。2．发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：3．对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。4．结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。（2）具有一定的力量和耐力1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。2.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。（3）手的动作灵活协调1．创造条件和机会，促进幼儿手

3、的动作灵活协调。2．引导幼儿注意活动安全。（三）生活习惯与生活能力（1）具有良好的生活与卫生习惯1.让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。2.帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：3.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。4.激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。（2）具有基本的生活自理能力1.鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。2.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。3.提供有利于幼儿生活自理的条件。（3）具备基本的安全知识和自我保护能力1．创设安全的生活环境，提供必

4、要的保护措施。2．结合生活实际对幼儿进行安全教育。3．教给幼儿简单的自救和求救的方法。二、语言（一）倾听与表达（1）认真听并能听懂常用语言（2）愿意讲话并能清楚地表达1.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。2．引导幼儿清楚地表达。（3）具有文明的语言习惯1．成人注意语言文明，为幼儿做出表率。2．帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。（二）阅读与书写准备（1）喜欢听故事，看图书1．为幼儿提供良好的阅读环境和条件。2．激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。3．引导幼儿体会标识、文字符号的用途。（2）具有初步的阅读理解能力1．经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内

5、容。2．在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。3．引导幼儿感受文学作品的美。（3）具有书面表达的愿望和初步技能1.让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。2.在绘画和游戏中做必要的书写准备，三、社会（一）人际交往（1）愿意与人交往1．主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。2．创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。（2）能与同伴友好相处1．结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。2．结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。3．和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他

6、多发现同伴的优点、长处。（3）具有自尊、自信、自主的表现1．关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。2．鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。（4）关心尊重他人1.成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。2．引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。3．引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。（二）社会适应（1）喜欢并适应群体生活1.经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。2.幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。3.带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤

7、起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。（2）遵守基本的行为规范1.成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。2．结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。3．教育幼儿要诚实守信。（3）具有初步的归属感1.亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的。2．吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。3．运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。四、科学（一）科学探究（1）亲近自然，喜欢探究1．经常带幼儿接触