研修似歌,岁月如梦！迷离般的梦幻,梦幻般的迷离.docx

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1、研修似歌，岁月如梦！迷离般的梦幻，梦幻般的迷离。笼着月光般的沉醉，一切都在世界中静止，一秒钟的纵逝，凝成一个世纪的永恒，一次次我们接受着爱的洗礼！   如浪花般轻盈的生命，飘飞——飘飞——――   与云彩擦肩而过，迷失在柔情的诗意里，荡漾……荡漾……   原来，就在这冰冷的冬天，春天却这样无声无息地握在我们手里，静静地等待我们去种植，诞生和创造；等待我们用爱做媒介，把冰凌百丈变为繁花万朵，一瞬间的智慧的火花，会变成刻骨铭心的记忆，越过遥远的天空，我们走进彼此的生命。   梦在我心里，爱是生命的春天！即便是

2、一场梦，也为明日之始，今日之终。我们既已相聚，又怎忍离别？离别让生命有了残缺，却又固执地留下一道美丽！残缺，而没有遗憾!   岁月飘荡，或许我们无缘再分享彼此生命里的故事；时光倒流，你是否依旧痴心难改？在深深的等待中，把惟有的幻想，默默升为翘首的圆月，恍惚间，萌动一片悠悠的共鸣。   月色、星辉，淡如墨迹。诗句，散落我淡淡的哀思。   坐看风起风落，黯然无语；抬头仰天长叹，无声无息！   研修似歌，岁月如梦！   我的生命里有过你，你的生命里我来过，这已足够！！！提交者：董翠玲提交时间：2014-10-1

3、509:13:07批阅时间：2014-10-2016:09:46我看了“用心变新”的课件，很受感动。其中，这句话给我了很大的启发：我手写我心，把真心留给学生看，把真情诉给学生听，把真爱带给学生读，用心变新。这位老师从教英文歌开始，讲故事，辅导差生，和他们一起学习，一起交流，一起劳动，与他们交成朋友。逐渐转变了他们，润物细无声啊！我们都应该向她学习。提交者：翟焕玉提交时间：2014-10-1309:27:39批阅时间：2014-10-2016:12:15     游戏对学生具有很强的吸引力，教师要充分利用学

4、生的好玩心理，精心组织、合理选择灵活多样的游戏形式，即活跃了课堂气氛，又培养了学生的学习兴趣。如在课堂上采用“唱歌学英语”、“猜谜学单词”、“绕口令”、“传话游戏”等形式都不同程度地受到学生的喜爱，“创设情景，角色扮演”也是我教学实践中运用较多的一种形式。英语是一门实践性很强的工具学科，运用英语进行交际是其实践性的主要表现。 　　开展游戏是为了学习和巩固所学知识，活跃课堂气氛，但也应该在游戏中注意学生智力的开发和能力的培养。我们可以设计一些富有创造性和挑战性的游戏。如，在黑板上画出几个抽象的图形让学生猜。

5、T：What’sthisinEnglish?学生有的把圆形猜成一个球，一个苹果，一个橘子，一个钟等；有的把方形猜成一本书。一幅地图，一扇窗户等。学生可以充分发挥自己的想象力，运用所学的词语来表达。这样的英语游戏学生喜欢玩，而且可以常玩常新。提交者：于璐提交时间：2014-07-2316:21:25批阅时间：2014-10-2016:36:56在本课的学习中了解到了自然拼读法，其实，英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法

6、是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规

7、律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。提交者：刘巧玲提交时间：2014-10-0421:00:26批阅时间：未批阅通过本次学习，我得到了一些感悟：一、培养兴趣至关重要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极认识事物，积极参与活动的一种心理倾向，兴趣越浓厚，学生学习的积极性越高，掌握知识就越快。为了让学生对英语学科有兴趣，可以不断变化教学方法，采用灵活的教学方式，现代媒体手段等。二、课前准备充实充分课前备好教材，备好学生，合理安排课堂上每一个环节

8、，估计好可能出现的意外，减少课堂上浪费时间。三、课堂提问掌握分寸对于课堂上检测或者帮助学生掌握知识点，提问不失为一个好方法，但是对于提问其实也是有技巧的，比如问了基础差的学生比较难的问题，他可能不会回答，感觉在同学们和老师面前丢了面子，以后就不会再积极参与课堂活动而了，所以掌握分寸，提问问题也要因人而异。四、课后作业有效合理虽然我们希望学生把所学的知识全部掌握，可是课后作业只是一个巩固知识的辅助环节，一定要合理安排，既不能过多