科利亚的木匣一.docx

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1、店塔第一小学集体备课教案教学内容26、科利亚的木匣年级三课时2课时主备教师王瑛执教者时间教学目标1、会认3个生字，会写13个生字。正确读写要求掌握的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的。4、感悟时间在变化，人也在变化，周围的一切都在变化。初步学习用发展的眼光看待问题，解决问题。重点难点重点：了解课文内容，感悟其中的道理。难点：学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。资源利用及教具准备多媒体课件、生字词卡片等。教学流程设计集体研备教学流程设计二次备课第一课时一、实际导入，激发兴趣。1、老师与学生走同样的一段距离，感知为什么用的步数不一

2、样。2、学生书写课题。二、出示“学习目标”。生齐读，明确任务：1、会认3个生字，会写13个生字。正确读写“冰鞋、玩意”等词语。2、正确、流利地朗读课文，了解内容。三、第一次“先学后教”。（一）自学指导一：1、由由朗读课文，标出不会的生字词语，借助字典或课文拼音，读准生字，读通课文。2、标出课文的自然段序号。（二）检查自学情况：1、出示生字词卡片，检查生字、词语的读音。2、指导多音字。四、第二次“先学后教”。(一)出示“自学指导”：指名读课文，想想课文讲了什么事？(小组交流)科利亚埋木匣、挖木匣、受启示（顺序）。（二）小组展示五、当堂训练书写生字表二生字并组词。六、作业布置抄写本课的生字

3、、词语。