英语人教版四年级下册Unit4 Weather.doc

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1、Unit3Weather教学目标：1、能听、说、认读单词：rainy、sunny、snowy、windy、cloudy、warm、cool、cold、hot.并能在日常生活中使用。2、理解Let’slearn部分的Weatherreport，并能用英语做简单的天气预报。3、培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极思维，挖掘学生的创新精神。根据天气变化关心他人健康。重难点：词汇：rainy、sunny、snowy、windy、cloudy、warm、cool、cold、hotweather及单词weat

2、her的发音。教学准备：单词卡片、歌曲、多媒体课件。教学过程：Step1Warm-up1、师生之间相互问好。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Iamveryhappytoseeyouall.Thisclass,let’slistentothesong.2、听本单元要学的有关天气的歌曲，为后面学唱歌曲做铺垫，激发学生的兴趣。Step2Presentation1、多媒体出示weatherreport的图片。T:What'stheweatherlikeinBeijing

3、?Ss:It's…出示图片学习单词sunny，教读单词。2、出示图片学习单词warm，学生跟读单词。3、出示weatherreport的图片。T:What'stheweatherlikeinGuangzhou?Ss:It's…出示图片学习单词rainy,教师教读单词学生跟读。4、同样的方法学习单词hot、cool、snowy、cold、windy、cloudy，并让学生跟读单词。5、把已学习的单词卡片贴在黑板上，多形式练习朗读单词，让学生能单独朗读单词并知道其意义。Step3Practice1、游戏：Gues

4、s出示四张图片，用纸遮挡住，第一张图片露出一半让学生猜猜是什么单词，后面的图片让学生依次来猜，猜对的给予奖励。2、游戏：Connect分别出示图片和单词，让学生把相对应的图片和单词连起来。（通过游戏，既可以培养学生口头表达能力，又可以提高学生对单词的熟练掌握程度。）Step4Add﹣activities学唱歌曲《Howistheweather？》教师播放歌曲，学生跟着一起唱，在愉快的歌声结束本节课的学习。