两位数乘两位数练习课教学设计.doc

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1、两位数乘两位数综合练习课教学内容教材第34页综合练习。教学目标知识与技能：1、通过练习，使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。   2、能解决用乘法计算的实际问题。过程与方法：通过多种形式的练习，提高计算能力。情感、态度与价值观：激发形式学习数学的兴趣，体会除法运算的价值。教学重点能解决用乘法计算的实际问题教学难点培养学习分析问题解决问题的能力教学方法采用情境教学法、引导探索法相结合。教学准备把形式分成四人一组，每小组准备口算卡片若干张，小黑板。教学过程设计教学过程一、创设情境，生成问题：1、学生回顾上节课学

2、习的内容。2、开火车进行口算练习：40×20    60×20    80×40   400×70   12×3012×40    44×20    230×2   70×3   11×4003、笔算练习（进位与不进位的对比）：23×31      33×31       43×12     11×2523×34      54×13      39×27     17×28（1）学生笔算。（2）请学生观察比较：上行的题目和下行的题目有什么异同？（3）学生讨论交流：它们的计算方法是一样的，不同的是上行的题目计算时没有进位，而

3、下一行的题目需要进位。（4）说说笔算乘法要注意什么？4、正误辩析：教师用小黑板出示6道计算出现错误的笔算式题，让学生判断正误，并进行改正。二、探索交流，解决问题：1、基础填空：（1）引导学生看图，获取信息。（2）同桌互相说：把图上的意思完整的说一说。（3）学生自己做在纸上,做完后同桌交流（4）集体讲评。2、学生独立完成纸上反面2,3,4,5填空题做完后同桌交流集体纠正三、解决问题：做发的纸上二张解决问题第一,二,三题集体订正四、回顾整理，反思提升：说说这节课有什么收获？笔算乘法要注意什么？（运用两位数乘两位数的计算方法可以解

4、决很多问题，在计算两位数乘两位数是要注意计算方法，不能忘记了进位，不能把数位对错了。）本课作业1、笔算下列各题。25×173×82919×4352×1847×6935×2772×2918×262、送煤气的师傅每天要送36罐煤气，每罐煤气重16千克。它每天要送多少千克煤气？3、一筒羽毛球有12只，售价15元，学校买回了28筒羽毛球。你能提出哪些问题，并自己解答？板书设计