小猫的生日说课稿.doc

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1、中班语言活动《小猫的生日》说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班语言活动《小猫的生日》。下面，我将从设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等方面进行说课。一、说设计意图。首先，说说我的设计意图。中班幼儿以具体，形象思维为主，有强烈的表达愿望。《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景—过生日为内容，故事情节简单易懂，画面内容富有探究性，并符合《指南》中指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，并在生活情境和阅读活动中得到培养。因此，我选用了这本融启发性，趣味性，综合性于一体的绘本为此次语言活动的题材。

2、二、说活动目标。接着说说我的活动目标，活动目标是教育活动的起点和归宿。根据幼儿最近发展区，结合中班幼儿年龄特点以上设计意图，我从认知，技能，情感等三个方面制定了本次活动目标。认知目标：通过看看，猜猜，想想，说说来理解图书内容；这儿是此次活动的重点。这也是本次活动的重点。技能目标：能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。情感目标：在猜测过程中体验成功的喜悦。三、说活动准备。围绕活动目标并保障活动能够顺利进行，我准备了活动图片及对应的影子图片，小猫毛绒玩具，布袋，糖果，音乐，并将《小猫的生日》绘本放大成PP

3、T形式，便于幼儿共同阅读。四、说活动过程。下面，重点说说我的活动过程。整个活动我分了以下几个环节：第一环节：通过谈话，激发幼儿兴趣。兴趣是良好的开始。因此在活动开始部分，我以幼儿感兴趣的小动物，也就是故事中的小猫作为谈论话题引导幼儿大胆猜测。“小猫为什么开心？小猫过生日会发生什么呢？自然的将幼儿引入到重点环节。第二环节：阅读图书，理解故事内容。此环节我先是让幼儿进入一种无声的阅读状态；随后利用一个又一个隐性的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象进行推理。既锻炼了幼儿的观察判断能力，也让幼儿在

4、阅读过程中体验到了动脑的快乐。第三环节观察影子，寻找相应实物。此环节，我主要让幼儿动手动脑帮助小猫寻找礼物影子对应的实物图片。接着，为小猫唱生日歌，在歌声中分享糖果，分享快乐。我的说课到此结束。