为学生设计喜欢的作业.doc

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1、为学生设计喜欢的作业数学教学已有20年多了,在这20年多以来,没少听家长唠叨过,褒贬都有。虽说说的不都是自己,但是听的多了,也总觉得心理不是滋味.说的大都是孩子们的作业， 说到孩子们的作业,怎样的作业才是合理的,布置多少作业等等。这都是我们要思考的问题,学生放学后我们给孩子留一部分作业这是合理的,但作业的量,还有层次,就是我们考虑的.如果有很多重复的作业,那既浪费了学生的时间,给学生造成负担,还可使学生产生厌学,甚至和老师对着,就是不写。还有的学困生完不成作业,第二天到学校抄做作业。这样以来,既没有启发学生的思考,

2、开发学生的智力,起不好的效果。    自己总结了一套布置作业的方法:(一) 少 既让学生在短时间内完成适当的作业,每节课上,我总是针对本节的教学内容以及学生知识的认知规律,布置相应的作业.(二) 精 根据每节课的教学内容,教学要求.精选练习题,不是把书上或资料上的习题统统抛给学生,而是启发学生的思考,发展学生的智力; (三) 活 根据数学学科应有的广泛性特点,把作业与课外活动结合起来,让学生自己动手动脑去实践去探索。    所以,数学作业的布置,要想使孩子乐意家长满意,我们在布置作业时,就必须动一番脑子,数学作业的

3、设计必须与生活实际,社会实际,甚至家庭实际结合起来使孩子看的见,够的着用的上,作到目的明确,形式多样,吸引学生乐意完成.就是我们的目的了。