英语人教版三年级下册第四单元.doc

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1、Unit4-PartA-教案教学目标知识目标：1、会用：Where’s…?—Itis+(方位介词)+名词…来进行问答。2、会用方位介词in,on,under,near进行描述物体所处的位置。情感目标：帮助他人找东西，学会乐于助人的精神。教材分析重点如何用：Where’s…?—It’s+(方位介词)+名词，来进行作答。难点方位介词的正确使用。使用教具课件，单词卡片教学过程一、Warm-up(热身导入)让学生回顾下所学的方位介词：in,on,under（我们又加了一个词near）然后教师出示一张图片让学生用所

2、学方位介词表达。描述物体的所在位置。二、Presentation(新课呈现)1、Teacherpointtothecatinthefirstpicture.Andask:What’sthis?S1:It’sacat.2、Teacherpointtotheotherpicture.Andask:andwhat’sthis?S2:It’sabox.3、Usingthe4pictures,presentthe4locations,suchas:Inpicture1,thecatisonthebox.Inpict

3、ure2,thecatisnearinthebox(Andsoon.)4、Havepupilsrepeatthe4sentences.三、Practice(巩固操练)1、Forfurtherpractice,chooseapicturerandomlyandaskabouttheposition,e.g.:lookatpicture3,T:whereisthecat?2、呈现新单词Where’s=whereis…?Robotdollpencil-boxnear3、教师领读，让学生熟练操作四、小结：方位介词

4、：in,on,under,near.句型：Whatisit?Whereisit?五、HomeWork布置作业抄写新单词和句子，各抄写四行板书设计Unit4Whereismycar?方位词：in,on,under,near句型：Whereisit?Whatisit?教学后记