英语人教版三年级下册第四单元A.doc

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1、Unit4-PartA教学目标理解和掌握本课句型：Whereismy（the）...?It'son(in)the....并能进行简单的对话。学习单词oninunderchairdesk在句子中灵活运用教学重点单词oninunderchairdesk教学难点在句子中灵活运用课型新授教具教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）引入　　1、Guess:Whereismy…?　　一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：Inyourbag?/…　　让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。　　2、Whereisit?　　教师拿出

2、一个尺子，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Whereisit?”(It’sunderthedesk./…)（二）呈现新课　　1、出示主题图（把单词去掉），提问：“Whatcanyousee?”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品多重复几遍）　　2、让孩子根据图自由地提问：“Whereisthepencil/…?”，请其他孩子回答。　　在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。　　听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。（三

3、）扩展性活动　小组或同桌展开活动，练习所学内容板书设计Unit4Whereismycar?Alet’stalkWhereismy?It’sunder/inthe。