微课开发技术培训.ppt

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1、微课教学设计培训教育部教育管理信息中心老师：范国玉2013年11月职业院校骨干教师高级研修班课程目标1、知识目标：了解微课学习理论、知道微课的三种呈现模式；2、技能目标：熟练掌握思维导图、PPT、会声会影三大软件的使用；能够独立绘制微课地图；能够运用三大软件制作3种不同类型的微课；3、态度目标：认同微课教学模式、愿意在以后的教学活动中使用微课。目录CONTENTS揭开微课面纱1绘制微课地图2选择微课模式3制作微课文件4使用微课教学5一、揭开微课面纱1、微课学习理论2、开启全脑学习3、微课的三种模式我们

2、如何学习？感知过滤记忆1、微课学习理论——学习风格视觉型体验型听觉型听讲阅读声音图片示范演示小组讨论实际演练、做中学训练他人5%10%20%30%50%75%90%学习内容平均留存率学习金字塔--艾德格·戴尔（EngarDale)被动学习团队学习个人学习主动学习学以致用实践体验反思分享达成共识体验学习体验式学习圈——大卫库伯2、开启全脑学习—左脑与右脑3、微课的三种模式讲解式微课PPT式微课情景剧式微课二、绘制微课地图1、微课地图介绍2、微课地图的意义3、如何绘制微课地图1、微课地图介绍微课地图是指把

3、某一学科或课程中若干个微课，按照一定的逻辑顺序进行排列形成的学习路径图。2、微课地图意义统筹学科知识指导微课开发3、如何绘制微课地图三、选择微课模式1、知识类课程2、技能类课程3、态度类课程举例子、讲故事、编顺口溜、寓教于乐法讲解、举例、比喻典型教学方法关键点1、理论知识类内容教学方法录像观摩、示范、练习、角色扮演、模拟练习、现场参观示范、练习、反馈典型教学方法关键点2、技能技巧类内容教学方法拓展训练、军训、魔鬼训练、现场参观/学习考察、角色表演、案例研究参与体验、正反对比、反思总结典型教学方法关键点

4、3、观念态度类内容教学方法四、制作微课文件1、PTT式微课制作2、讲解式微课制作3、情景剧式微课制作1、PPT式微课制作故事文案编写页面图片设计内容文字排版PPT动画制作音乐声音搭配2、讲解式微课制作场地：场地选择、桌椅摆放、背景制作设备：灯光、音响、麦克、摄像机人物：化妆、取景、移动、试镜3、情景剧式微课设计制作A、编导设计B、视频拍摄C、后期制片A、编导设计脚本策划脚本编写演员选择B、视频拍摄场地选择道具准备演员彩排C、后期制片片头片尾视频剪辑插入字幕五、使用微课教学1、经典五星教学法2、加涅的九

5、大教学事件3、运用建构主义教学1、经典五星教学法-梅里尔聚焦目标激活旧知论证新知学以致用融会贯通2、加涅的九个教学事件法1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.____________________8.____________________9._______________

6、_____行动改进计划引起注意告知学生目标刺激回忆前提性的学习呈现刺激材料提供学习指导引出练习提供作业正确性的反馈评价作业促进保持和迁移课程开场一个知识点的无限循环课程结束3、运用建构主义教学设计情景合作学习建构智能格物致知知行合一