《普生实验三》PPT课件.ppt

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1、实验三无脊椎动物形态解剖及常见无脊椎动物的识别实验内容1、认识无脊椎动物形态结构、组织的基本特征。2、认识各类无脊椎动物(科)及其代表动物特征。3、认识各类无脊椎动物的进化地位。腔肠动物门代表动物:水螅、水母(海蜇)、珊瑚、海葵等①真正的二胚层多细胞生物;②辐射对称;③有了组织的分化;④具网状神经糸统,泛射性反应;扁形动物门代表动物:涡虫、血吸虫、猪带绦虫等①两侧对称;②三胚层的出现;③出现了器官系统的分化;④梯形神经系统;⑤无肛门和体腔;线形动物门(圆虫门):代表动物:人蛔虫1、体壁和消化管之间出现了假体腔(盲支特征);2、消化管后端出现了肛门;3、营寄生

2、生活。环节动物门:代表动物:沙蚕、蚯蚓、水蛭(蚂蝗)①身体出现了分节现象(同律分节);②出现了真体腔(由中胚层分化而来);③出现了由血管组成的血循环系统;④神经系统更为集中,每一个体节上有一个神经节,成链状神经系统,并分化出中枢神经和周围神经(包括感觉和运动神经);⑤♀♂同体,异体受精;软体动物代表动物:螺类、蚌类、乌贼、章鱼等①属特化的一支,无明显的进化特征,身体柔软,不分节,只分头、足、脏团三部;②因为发育过程中也要经过担轮幼虫期,说明与环节动物有较近的亲缘关系。节肢动物门①是最大的一类无脊椎动物,占动物界总数约150万种的84%;②异律分节,分头、胸、

3、腹三部,并分工精细,头部司感觉和摄食,胸部司运动,腹部司营养和生殖;③体被几丁质蛋白质复合体的外骨胳;④附肢分节,并有特殊的关节;⑤开管式血液循环系统;甲壳纲:如虾、蟹等,头胸两部愈合为头胸部;蛛形纲:如蜘蛛、蜱、螨、蝎等;多足纲:如蜈蚣、马陆等;昆虫纲:三对足,两对翅,有执行不同摄食方式的特化口器。蝗虫(直翅目,咀嚼式口器,不完全变态);蝶、蛾(鳞翅目,虹吸式口器);金龟子、瓢虫(鞘翅目,咀嚼式口器,完全变态,前肢厚而硬);蜂(膜翅目,咀嚼式口器,完全变态,前肢无特化);蝉、蚜虫(同翅目,刺吸式口器,渐变态);蝇、蚊(双翅目,剌吸式或舔吸式口器,后翅退化成

4、平衡棒);1膜翅翅膜质透明,翅脉明显.如蚜虫\蜂类等.2鳞翅翅膜质,翅面上有一层鳞片.如蛾\蝶的翅.3毛翅翅膜质,翅面密生细毛.如石蛾的翅.4缨翅翅膜质,狭长,边缘着生很多细长的缨毛.如蓟马类的翅.5覆翅翅质加厚成革质,半透明,仍然保留翅脉,兼有飞翔和保护的作用.如蝗虫\蝼蛄\蟋蟀的翅膀.6鞘翅翅角质坚硬,翅脉消失,仅有保护身体的作用.如金龟甲\叶甲\天牛等甲虫的前翅.7半鞘翅翅的基半部为革质,端半部为膜质.如蝽的前翅.8平衡棒翅退化成很小的棍棒状,飞翔时用以平衡身体.如蚊\蝇的后翅.取食固体食物的口器为咀嚼式(蝗虫);取食液体食物的为吸收式,吸收式口器又按

5、其取食方式分为两种,一种是把口器刺入植物或动物体内吸食的,叫做刺吸式(蝉、蚊)或锉吸式(蓟马),另一种是吸食暴露在物体表面的液体叫做虹吸式(蝶、蛾)或舐吸式(蝇类);另外兼有取食固体和液体食物的嚼吸式(蜜蜂)。①丝状:细长如丝或线,鞭节各节的粗细大致相同,向端部渐细。如蝗虫、蝽蟓等。②刚毛状:基节和梗节较粗,鞭节纤细似刚毛。如蝉、蜻蜓等。③念珠状:鞭节各节大小近似,形状如球,全体好似一串珠子。如白蚁等。④羽毛状:鞭节各节向两侧突出,形如鸟类的羽毛。如多种雄蛾的触角。⑤栉齿状:鞭节各节向一侧或两侧突出成梳齿状,全形似梳子。如一些甲虫,蛾类的雌虫。⑥球杆状:鞭节

6、基部若干节细长如丝,顶端数节渐膨大,全形似一根棒球棍。如蝶类。⑦鳃状:这类触角端部3~7节向一侧延展成薄片状迭合在一起,状如鱼鳃,如金龟子。⑧芒状:一般仅3节,末端节特别膨大,其上有一根钢毛状构造,叫触角芒,如蝇类。步行足——这是昆虫中最普遍的一类胸足。各节均细长,适于行走。如步行虫的三对足;开掘足——由前足特化而成,胫节扁宽,外缘有坚硬的齿状似钉耙,适于掘土。如蝼蛄的前足;跳跃足——由后足特化而成,腿节特别膨大,胫节细长。由于肌肉特别发达,能使其折贴于腿节下方的胫节突然伸直,虫体因而向前和向上跃进。如蝗虫、跳甲的后足。捕捉足——前足的基节延长,腿节腹面有槽

7、,胫节可以折嵌其内,形似一把折刀,用以捕捉食物。有的腿节和胫节上生有刺,可抓紧猎物,防止逃脱。如螳螂的前足。携粉足——蜜蜂的后足胫节扁宽,两边生有长毛,构成携带花粉的花粉篮,第一跗节长而扁,上面有10~12排横列的硬毛,用来梳集体毛上的花粉,存放到花粉篮中。这种足称携粉足;游泳足——水生的鞘翅目和半翅目中的昆虫,后足常特化成浆状的构造,一般各节延长,变扁平,边缘有长毛,像划船的浆。这种足称游泳足,如龙虱,当足伸向后方时,毛即张开,增加推动水的表面,借反作用力有助于身体向前运动。当足抽回时,胫节旋转,生毛的边变为前后向,毛向后折迭,减少阻力。抱握足——雄性龙虱

8、的前足跗节膨大成吸盘状,在交尾时抱住雌虫。这种足称抱

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