英语人教版三年级下册Unit3　At　the　zoo.doc

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1、教学目标评论（0）教授本单元的重点单词:long,short,big,small,tall,会运用It's....和Ithas...句型,并能进行简单的口语交际,会描述自己熟悉的人。2学情分析评论（0）小学生活泼爱动,对新鲜的事物接受能力强,这节课句型对于小学三年级的学生来说,达到熟练的程度很难。为了达到语言的功能性,这节课重点要求学生掌握单词,所以将本堂课设计成以肢体语言为辅助,学生更感兴趣,为下一步的学习打好基础。3重点难点评论（0）单词:long,short,big,small,tall,并会运用It's....和Ithas...句型,4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活

2、动活动1【导入】Unit3　At　the　zoo评论（0）教学过程:1热身、复习(Warm-up/Revision)Goodafternoon.Howareyou?Nicemeettoyou.Whereareyoufrom?What’sthis/that?2呈现新课(Presentation)(1)Singasong"Theyareinthezoo"(2)老师出示图片,让学生说说图片中物品的特征,教授这课的重点单词:small,big,long,short,tall.3作游戏,利用自己的身体来表述本单元所学的形容词。(1)老师发口令,学生做动作。比比谁做得又快又准确。(2)学生分组

3、练习。4趣味操练(Practice)老师展示图片,全班同学共同来讨论图片中动物的特征。将其特征展示出来,学生大声朗读,让学生灵活运用本单元的句型。5课文操练(1).跟读课文,让学生进一步巩固本节课教授的重点。(2).根据课文内容,列出关键词,让学生复述课文,在掌握知识点的基础上,注意语音语调。(3)让学生以小组为单位,继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。在此处,教师提示学生注意:形容自己时说:Ihavebigeyesandsmallmouth.Ihave„形容他人时说:He/Shehaslonghair.形容小动物时说:Ithasalongnose.6作业:画一画你最喜欢的动

4、物,并描述他的特征。教学反思:本节课学生对于单词的掌握较好。部分同学能运用句型描述动物或自己的同桌,但有很大一部分同学掌握不够熟练,表达不够准确,下节课要将句型掌握作为重点。