英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo B教学设计.docx

《英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo B教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Atthezoo教学设计B(Let’slearn&Let’sdo)潮安区江东镇西前溪小学陈传娜一、教学目标：（1）知识目标：学生能够听、说、认、读单词long,short,big,small;能够听懂、认读句型Ithas..（2）能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Ithas...描述动物并听懂别人的描述。（3）情感目标：培养学生具有热爱动物、保护动物的意识，能够做到不乱逗玩动物或乱喂动物等。二、教学重点：能够掌握单词long,short,big,small及句型Ithas...三、教学难点:能够在特定的语境中将单词运用于句型之中。四、教学内容与过程：1．热身、复习(

2、Warm-up/Revision)　　（1）日常口语会话展示。　　（2）教师播放PartALet’sdo，师生边唱边做动作。找出let’sdo的反义词，告诉学生本节课会学习更多反义词。2．呈现新课(Presentation)　　（1）游戏：开门猜动物。　　教师利用幻灯片让学生猜“门”后的动物，复习上一课时的句型Lookat_______.Ithas_______.由“鸵鸟”引出本课Let’slearn的内容。（2）教师先带学生读课本P28let’slearn的句子和单词。（3）教师教small,big,short,long四个单词并板书，采用“开火车”、“大小声”的方式操练单词。（4）由以

3、上四个单词过渡到let’sdo的环节，采取教师带读，学生跟读，教师示范动作，学生模仿的方式进行操练。然后全体学生跟着视频做Let’sdo的内容。【该环节对教材进行一定的改编，旨在进一步加强学生对四个形容词的掌握程度，同时为下面运用It’s……的句型打下基础。】（5）教师告诉学生可以用这些形容词描述动物。利用多媒体课件教Let’slearn的对话。（6）学生两人进行对话，熟悉句型。教师请学生扮演对话。（7）教师指出“Andashorttail”是一个缩略句，请学生完整地表达出来。教师引导学生对“鸵鸟”进一步描述，加深“Ithas……”的句型并板书。3.趣味操练（Practice）（1）游戏：

4、小小裁判官老师用“Lookatthe…….Ithas……”的句型描述课件中的动物，请学生进行判断，是就回答“Yes.”错误就回答“No.Ithas…….”进一步巩固“Ithas……”的句型。（2）小组活动:模拟参观动物园a.教师先展示动物园的规则，让学生学做一个文明的参观者。b.教师和三个学生进行问候、示范，讨论课件上“动物园”的动物。c.让学生四人一小组，讨论动物。d.老师创设场景，引导学生如何扮演一只动物，请八个学生到台上扮演动物，其他小组成员模拟参观动物园，并展示其小组讨论成果。【教师通过该环节进一步训练学生将语言运用于生活的本领，让学生更加深刻地体会本单元的相关句型“Lookatt

5、he…….It’sso…….Ithas…….”最后，教师告诉学生，动物是人类的朋友，我们应该爱护动物，保护动物。对学生进行情感教育。】4.总结、作业（1）教师引导学生总结本节课的单词和句型。（2）作业：a.听读let’slearn三遍。b.跟朋友一起读let’sdo的指令并做相应的动作。c.跟父母讲讲今天学到的知识。五、板书设计:Unit3AtthezooIthas…….smallbigshortlong