人教版三年级下册英语第一单元教案.doc

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1、备课本三年级下册第一单元  科目英语 班级三年级 教师吴春秀 单元备课表教师吴春秀科目英语备课时间2017.4.30年级三单元名称Unit1 Welcomebacktoschool单元教材知识结构本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情境图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。同时注重学生听力的培养，增强听力，同时介绍听力题中出现的词和词组，这部分比较难，平时课上并没有出现的内容在此听力题中却出现了，要让学生听懂。学生学唱歌

2、谣，让学生加上动作，让学生根据录音机里的发音，模仿跟唱。字母是组成单词的重要部分，写好规范字母是优美书写单词的关键，因而这里综合所学到的字母不断加强字母书写，打好字母书写的基础。学生情况分析因为学生学习的都与学生的生活情境很近，所以学生上英语课，都很积极，学习热情也比较高，学生复习日常生活类的单词，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。单元教学目标知识目标1.能够听懂、会说句型Whereareyoufrom?I’mfrom…,He/Sheis…2.能够认读句子Whereareyoufrom?I’mfrom…词汇3.能够听、说、

3、认读单词：UK、Canada、USA、China、he、she、boy、girl4.掌握Let’schant&Let’sdoLettersandsounds.中单词的书写规范。5.学会Let’scheckLet`ssing等部分内容。能力目标1.能够在真实或模拟的情境中运用句型I`mfrom…/He/Sheisa等简单介绍自己及他人。2.能够在情境中运用句型Whereareyoufrom?I`mfrom…询问他人的国籍或籍贯并回答。情感、策略、文化等有关目标1.学会与人沟通、交流个人信息。2.通过学习国家名称，了解中国和主要英

4、语国家的国旗以及标志性的建筑物。学会与人沟通、交流个人信息；通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。单元教学重、难点灵活运用所学知识教学思路措施学会与人沟通、交流个人信息；通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。教学课时安排第一课时：Let’stalkLet’splay第二课时：Let’slearnLet’schant课时教案内容教师二次修改记录【课题】Unit1Welcomebacktoschool！第一课时【教学目标】知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy

5、,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。【教学方法】：情景与课件演示法【重点难点】重点：理解单词boy，girl，friend。难点：1.boy和from的读音不易掌握。　　　2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。【教具准备】课件PPT【教学过程】一、热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，用英语打招呼Wel

6、comebacktoschool！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。二、新课展示（Presentation）1.教师借助PPT课件向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用PPT课件教学生认读单词:boysandgirls,today,newfriends。3.教师自我介绍：Hi，I’mAmy.I’mfromtheUK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师自我介绍：Hi，I’mZhangPeng.I’mfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。　　5.教师点拨：英

7、语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。6.听课文录音，跟读对话。7.互动：把图片和单词配对。看看谁最先完成。三、趣味操练（Practice）1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。3.Lookandsay：看国旗，编对话运用句子：I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。理解Whataboutyou？的含义。四、作业（Homework）仿照课文对话，自己创编对话并表演。【作业设计】四、作业（Homework）仿照课文对话，自己创编对话并表演。【板书设计】

8、boyfriendgirl【教学反思】课时备课内容教师二次修改记课时备课内容教师二次修改记录【课题】Unit1Welcomebacktoschool！第二课时【教学目标】知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并