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1、小学英语三年级下册Unit5Doyoulikepears?第一课时一、教学目标：1、知识目标：词汇：能够听说认读水果类单词：apple,pear,orange,banana.句型：能够听懂并会说句型：Doyoulike.....?/Yes,Ido./No,Idon’t.2、能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。3、情感态度、文化意识、学习策略目标：1）知道吃水果对健康有益。2）初步了解名词复数的用法。3）能够在自主学习，合作探
2、究中找到学习英语的快乐。二、教学重点：1、能够听说认读水果单词的单数。2、能够初步了解名词复数的用法。3、能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人对水果的好恶。三、教学难点:能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人对水果的好恶四．教学准备：1、多媒体课件2、Sarah和Sarah的妈妈的头饰。3、Ap
3、ples、pears、bananas、oranges等水果图片五、教学过程：1、Warm-up(1)GreetingsT:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissXiao.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.Andyou?T:Verywell,thanks.(2)Let’ssing(活跃气氛，吸引学生注意力)2、Presentation:(1)Let’slearn播放PPT课件T:Lookatthepicture.There
4、aresomanyfruitshere.Todaywe’lllearnaboutfruits.Welcometotheworldoffruits!同学们，欢迎大家来到水果世界！T：Doyoulikefruits?同学们，你们喜欢吃水果吗？S：Yes!T:NowI’malittlemonkey(教师边说边戴上猴子的头饰)，Iopenafruitshop，我开了一间水果店，Inmyshop,thereareallkindsoffruits.我们一起看看都有哪些水果？出示PPTT:What’sthis?S:一个苹果T:Yes,It’sanap
5、ple!Whatcolourisit?S：RedT:It’sabigredapple.Ilikeapples.教学苹果apple的正确发音及拼读（用指名读和开火车读的方式教学）出示PPT,教学单词的单复数，重点讲解apple的复数形式是后面加s，读作：apples!提醒注意：如果是只有一个苹果，前面用量词an,一个苹果用英语说应是anapple，两个苹果是twoapples.以相同的方式教学其他水果单词：pear、orange、banana、watermelon、grape、strawberry.3、Let’splayagame:教师快
6、速出示某一种水果图片，让学生快速抢答！（在游戏中练习并巩固所学的水果单词，做到寓教于乐，对于发音有问题的学生，教师及时给予纠正。）4、教学句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.(1)Listenandread:播放课文P46-47动画内容，教师教读句子，学生跟读。播放相应课件录音，学生跟读，学习正确发音。教师利用句型Doyoulike...?指名询问学生，让学生用所学句型回答。(2)Makeasurvey:指导学生用所学的单词和句型做调查，做好记录并进行小组对话练习。A:Doyoulike...?B:Ye
7、s,Ido./No,Idon’t,Ilike...A:Hereyouare.B:Thanks.A:Youarewelcome.4、Extension拓展延伸：（1）水果与健康：讲解有关水果与健康的关系（2）教学句子：Anappleaday,keepsthedoctoraway!一日一苹果，医生远离我！教师教读，学生跟读（采用开火车的方式练习句子）5、Summary总结：（1）T:Whatdidwelearntoday?我们今天学了什么呢？教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。（2）T：Weshouldhavemorefruits
8、,keepmorehealthy!(让学生们多吃些水果，保持健康。)（3）Singasong:播放Let’schant的动画，教学歌曲。（在轻松愉快中结束课堂）6、HomeworkDrawyourfavou
