数学人教版五年级下册《找次品》教学设计.docx

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1、五年级下册《找次品》教学设计教学内容：人教版小学数学五年级下册第112～113页教学目标：1．知识和技能使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养的学生的应用意识和解决实际问题的能力。2.问题解决与教学思考通过观察、猜测、验证、推理等活动，使学生学会用天平找次品的方法，体会解决问题的策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。3.情感、态度、和价值观（1）．培养学生团队协作的精神及动手操作能力。（2）．通过动态的课件吸引学生的注意力，激发学

2、生的探究兴趣。教学重点：体会解决问题的策略的多样性及应用优化的方法解决问题的有效性。教学难点：用优化的数学思想解决实际问题。教具学具：天平若干台，测量用的零件等。教学过程一、创设情境，导入新知师：（出示图片或影音资料）1986年1月28日，在美国佛罗里达的卡那维拉尔角，上午11时38分，挑战者号航天飞机点火升空，可只飞了73秒，挑战者就发生爆炸，机上七名男女宇航员全部遇难，全世界为之震惊。事后调查得知失事原因是燃料箱上一个圆形封环由于在低温下变形，发生燃气泄漏，引爆外部燃料导致的。大家听后有什么

3、感想？二、自主合作，探究新知1.初步认识天平，找出另类。（例1）师：这里有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。可以用什么方法把数量不够的那一瓶次品找出来？（1）认识天平。师：同学们能积极思考很好！现在我们就用天平来称，谁会使用天平？（2）找出另类。（学生分组操作，教师参与试验，汇报交流）师将生的方法在黑板上板书。平衡，剩下的1瓶是次品（生1）11不平衡，轻的是次品（生2）2.找次品的优化方法（例2）师：看教材第113页例2内容，说一说你打算怎样表示找次品的过程。（学生共同讨论交流，并将探索的情况填入书上

4、的表格中，教师巡视指导，总结评价，最后得出结论）零件个数分的份数和分法保证能找到次品的次数师：同学们的方法真多，老师把你们分的份数和相应保证能找到次品的次数填在黑板的表上，大家认真观察这个表，发现了什么?师：大家说的好，把待测的物品数量平均分成三份，不能平均分的，尽量平均分，保证有两份数量相同，并比另一份多1或少1,这是最优的方法。那用这种方法该如何把10、12、81分份呢？三、联系实际，巩固新知师：你们通过实验和讨论，找到了解决问题的最有方法，孙悟空和猪八戒也来凑热闹了。孙悟空把手上的13颗珍

5、珠递给八戒说：“八戒，这13颗珍珠中只有一颗轻一些，是假珍珠，是我变出来的。如果你能称最少的次数保证找出假珍珠，这12颗珍珠就归你了。”八戒抓破脑袋也想不出办法来。我们就用学到的知识帮他，好吗？（学生画图找假的珍珠，讨论、汇报）四、总结交流，畅谈收获师：这节课你有什么收获？五、布置作业教材第113页练习二十七第1、2题。板书设计找次品