数学北师大版二年级下册最喜欢的水果.doc

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1、年级二年级课题最喜欢的水果课时8.2教师刘艳利教学目标:1.借助为联欢会购买的水果情境,引导学生体会统计调查的必要性,并尝试用自己的方式表示整理数据的结果。2.结合调查数据的记录,能回答一些简单的问题,提出简单的决策建议。在解决熟悉的问题中,体会调查与收集、整理数据的必要性学习重点:在解决熟悉的问题中,体会调查与收集、整理数据的必要性过程与方法教师活动一.激活愿望创设情境“六一”到了,我们打算举办联欢会,开联欢会的时候咱们可以买一些水果,像苹果、橘子、香蕉和梨(在黑板上贴出四种水果图片),一边吃水果一边欣赏节目。说一说你们最喜欢什么水果二.自学展示捕捉生成应该怎么买水果呢?哪一种多买些,哪一

2、种少买些?让学生思考、交流解决问题的方法。复案学生活动学生认真倾听,并举手汇报。学生独立思考,然后同桌之间说一说。预设:投票、举手。各个小组代表演示自己小组的调查过程复案组织学生尝试调查活动。(10人一组尝试用刚才讨论过的方法或小组内大家喜欢的方法开展调查)三.合作探究有效引导调查每个人最喜欢的水果,怎么记录调查数据。1.组织学生尝试自己记录数据。2.展示学生的记录方式。组织学生讨论能不能直接看出结果3.交流记录的结果并讨论喜欢哪一种方式4用你喜欢的方法把全班的选择记录下来,再填一填四.明晰定位训练达标提出购买水果的建议让学生先独立思考小组讨论89页第1题引导学生读懂数据巨鹿的信息,并能选择

3、用适当的方式记录调查数据。89页第2题引导学生读懂数据记录的信息。教师唱票,学生用自己喜欢的方式记录讲解自己的记录方法——学生讨论记录是不是直接得出结果——修改自己的记录方法。指生汇报(答案不唯一,只要符合调查结果就行)教师读题,学生倾听自己手指着读题明确题意,学生独立完成学生独立审题,明确题意。学生独立独立完成,集体清查。

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