沟通交流合作协作分享.ppt

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1、沟通交流合作分享家校同心————为每一个孩子提供和谐的教育2013届一班家校共育交流会语文学习要求四年级学生语文学习发展情况：1．对作品的感受、理解能力逐渐提高。2．经过三年的积累,应当能够“悟”出一些语文的规律。3．经过三年的语文学习实践，应该已经具备一定的独立学习语文的能力。4．语文零散的知识点，在语文学习实践中，不断融和、整合，综合性越来越强，单项的练习已经不能适应学生整体语文素养发展的需要。与三年级的衔接:1、前三年重在积累，四年级重在悟道（内容、形式、学法等）2、在三年级的基础上继续发展。如：识字、学词、概括段/篇主要内容……3、三年级没完成的任务，也可以在四年级补。主体课文

2、文化含量增加自读篇目增多“日积月累”中涉及成语、名言警句、格言和古诗的积累金钥匙多了A随文小金钥匙B吐白C丁丁冬冬对白教材的变化8/4/2021四年级学生应达到的水平(一)学法和习惯:1、能够独立完成识字学词的任务。2、能够主动积累名言警句、古诗词等。3、能够独立阅读课文。4、养成良好的阅读习惯。5、学习修改习作，培养修改习作的习惯。6、能够有理有据地进行交流和评价。四年级学生应达到的水平（二）积累:7、（认字210个；写字180个）×80%8、背诵≥15（篇；段)9、　书面表达错别字率≤2%10、　习作≥12次/学期11、　综合性活动≥4次/学期能够独立完成识字学词的任务前三年的基础

3、：能比较熟练地识字词四年级学习要点：摘录笔记要求：必写、常写、养成习惯通过摘录笔记培养学生独立学习字、词、句的能力关于“摘录笔记”1.放手·学生能独立完成的不要包办代替·学生不能独立完成的引导他们逐步学会独立完成2.摘录笔记的三个步骤初读-生字新词自读-重点词句交流后修改笔记3.摘录笔记是现在重要的一项作业必须写、经常写、养成习惯养成良好的阅读习惯1册每天阅读3册查字典7册自读笔记学习修改习作课标：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚。教材在写作教学方面的思路是：使学生愿意写、有的写是关乎写作内容第一位的

4、。如何使学生愿意写，有的写与阅读结合，例如P2、P32与活动结合，例如P10与生活结合，例如P11、P20日记≥1/周教材怎样教学生学习“修改”6P107修改的方法ABC7P11用学过的方法修改习作7P30修改习作的常用符号7P68修改的标准——有根有据（真实）7P99修改的标准——*有血有肉(具体)8修改的标准——*有条有理8修改的标准——有声有色(生动)背诵≥15（篇；段）/学期积累非常重要主动背诵与指令背诵相结合。如P5上不封顶下保底，鼓励多背主体课文应当能默写背诵的古诗文应当粗知大意可以简单了解相关文学常识（作家作品）数学本期目标：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”

5、“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6．结合生活情境和探索活

6、动学习图形的有关知识，发展空间观念。7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建

7、立学好数学的信心。11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。家长合作——我们共同的目的是教育好您的孩子一、家校联系，沟通无限二、合理付出，促进收获三、教育子女，学无止境英语教学（二）核心句教学1.能正确理解核心句子的含义。2.能在活动任务中灵活准确地运用核心句子。3.能在图片的提示下仿写或书写核心句子。（三）词汇教学1.能根据读音分音节地读单词。2.能用英汉互译的方式巩固单词。3.能将所学单词梳理分类。二．本期课后学习要求：1.每天坚持听读英语