浅谈如何培养小学生的环保意识.doc

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1、浅谈如何培养小学生的环保意识道浴实验小学郑海萍环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。但随着经济的快速发展，我们在努力创造一个更舒适的牛活环境的同时，在不知不觉中加速破坏着我们赖以生存的环境，使得我们当前的生态环境日益恶劣。近年来一次又一次的自然灾害为我们敲响了警钟。为了我们这一代，也为了将来的世世代代，保护和改善人类的生存环境已经成为人类的一个紧迫目标。之所以让学生参与到环境保护中来是因为他们有着独特的优势。小学生思想单纯，易受感动激励•更为重要的是学生就是祖国的未来,赢得了学生这块阵地，就赢得

2、了整个明天。一、与学科整合，让学生了解环保的重要性学校是传授环保知识的主阵地。教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。教师要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一是保护环境。了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识，增长知识。有机地与日常教育工作紧密结合起来。以加强品德教育促进环保意识的提高。因此，在实际教学中，教师应采取深入研究，善于发现，灵活渗透的原则。如在教授六年级《Eewateroftheraid—课

3、中，教师在讲解过程中，适时地渗透环保的知识，如地球上水的总量，淡水的总量，可用淡水的总量，我国人均可用淡水的总量，水体污染的状况,家乡水资源情况和受污染的程度等等,一串串的数字，活生生的例子,使学生真切地感受到保护水资源的重要性二、开展主题活动，加深环保意识通过开展环保主题班队课，是渗透环保意识的有效途径。班队课是队员们最喜欢的活动课程之一。在一个民主、融洽的班级小集体里,队员们更能各抒已见，各展才华，在这样的氛围下，展开环保主题活动，往往能使队员们在不知不觉中接受了教育。我们可以通过开展小队、班级，甚至全校师

4、生参与的少先队大队主题活动，让学生加深对环境保护的理解。例如我校在6.5“世界环境日”中，开展了一系列的绿色环保活动，通过废品回收、环境保护知识讲座、环境保护主题队会、各班开展的护绿活动、环境保护黑板报比赛等等，使学生明白保持环境整洁、维护生态环境平衡人人有责，并逐步养成保护环境的良好习惯。这些活动突出以学生为主体，以科技实践活动为突破口，推动人与6然和谐发展的活动在校园内外蓬勃开展，达到大家共同保护人类赖以生存的环境地球。三、环保意识，从小处抓起现在的小学生都是独生子女，聪明活泼同时也任性顽皮，凡事有个新鲜感

5、。而且在城里的孩子生活太优越,没有尝到限量用水的滋味。自然也就不会有缺水的切肤之痛。常常有些同学在学校或是在家里的洗手间里有事无事地去拨弄水笼头来玩水，这样无意中就浪费了珍贵的水资源，面对这一情况，严厉的批评只能一时奏效，解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵。我从网上找来一篇文章•描写的是陕西缺水地区人们一生只洗三次澡的故事•利用午休吋间让学生互相传阅•通过阅读这个故事学生真切了解到缺水的危险就在我们身边.领悟到水资源的宝贵。再一次大扫除的时候，我发现浪费水源的现象大大减少了。学生在课后还自己搞起小发明，利

6、用废旧矿泉水瓶做成小喷壶，避免往地面泼水防尘造成的水资源浪费。事实证明:从小事抓起,环保意识就是在一点一滴细微之处培养起来的。保护环境人人有责，让我们以学校为主阵地，带领学生走好环保之路，共建绿色家园，共创美好未来。