新课程下教师专业发展途径摭谈.doc

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1、为有源头活水来……新课程下教师专业发展途径摭谈保康县第一中学教科室王荣而对新课程中教师角色的转换和教学过程的巨大变化，教师在教学实践过程中，只有通过学会学习，积极反思，善于合作及有效研究等活动，不断增强自身的教学创新与实践能力，才能提高专业发展水平。1、强化终身学习的意识。新课程指出，教学要植根于现实，要面向世界，面向未來，更应富有时代感。长期以来，教师不可能对已有的课程进行任何自主性的修改和构建，只能机械的传授，而新课程下，却要求教师必须具备课程开发的能力，自己确定课程目标、课程内容，负责课程实施、评价。因此教师必须学会学习，不断更新观念，在各种丰富多彩的学习

2、过程中激发自己的学习积极性，造就乐于进取的心态和不懈追求的动力。过去我们常常津津乐道“一桶活水”相对于“一杯水”的丰富渊博。而今天我们应不断追问：现在的“一桶水”的容量还有没有？若干年前的“一桶水”现剩多少？水质如何？能否给学生倒满一杯水？能不能教给学生“汲水”的木领？你自己有没有在不断地汲水？因此教师必须强化终身学习的意识，身体力行，从而不断丰富和提高自己，成为学牛的“源头活水”。否则，不仅无法落实新课程理念，难以对学生传道、授业与解惑，而且在专业发展方面也会遭遇重重困难。那么怎样才能促进教师学习呢？新课程的一大冃标是让教育顺应时代、甚至超越时代的要求，如果处

3、于教育第一线的教师仍然I古I步自封，那是肯定无法适应新课程教育需要的，因此较强的自我发展意识的树立是极其重要的。自我发展意识是促使教师多元化发展的内在驱动力，促使教师不断的学习、积累、总结、反思、实践，开拓进取，形成高度的职业责任感，把教学当作自己的事业，实现敬业到精业的突破。2、培养和发展反思能力。孔子说：“学而不思则罔。”如果一个人只是一味地学习而不思考，那就会陷入迷惘困惑，“思则得也”。教学反思，是教师专业发展和自我成长的核心因素。在教前、教中、教后对自己的教学行为进行审视和分析，能使自己的教学的有效性得到提高，能使自己的经验理论化，从而使自己的教学自我监

4、控能力形成和提高。反思是一个人成长发展的核心能力之一，教学反思是教师借助行动研究，不断反思探究自身教学过程中各方面存在的教学问题，设计修正方案，并在教学实践中尝试解决问题，实现教学优化，使自己成长为学者型、专家型教师的过程。可以说，教师的专业成长过程就是积极地、坚持不懈地，有效地教学反思的过程。通过总结反思，坚持教学中的成功之处，改进教学中的不足之处，通过不断的总结反思，扬长避短，循序渐进，在总结中提高，在反思中不断成熟，提升教师的教学水平。教师要有成果意识，把需要总结与反思的地方写出来形成文字，一分耕耘一分收获，可以在教学的基础上来一次归纳、提升和再创造，有助

5、于教师提升教育教学实践的合理性，更好地适应自己学生的学情。养成反思习惯，本身就是对事业，对学生、对自己的一种责任感，它有助于形成教师爱岗敬业、虚心好学、自我否定、追求完美的优良职业品质。为此，我们应“经常反思自己，批判自己”且善于反思。新课程指出，教学反思是以反思主体为标准，通过集体反思法、对话反思法和个人反思法，以教师集体共同听课、共同研讨，对课堂教学的理念、教学冃标、教学方法、教学过程，教学手段等是否合理而进行的反思活动。采用一对一式的，访谈式的对活交流的方法，教师依据自身的教育理论修养和水平以及经验进行个别行为的反思。在新课程教学实践过程中，教师要结合新课

6、程倡导的教学理念与方法，综合运用各种反思手段和方法，及吋发现教学过程中的问题和不足，并在实践中加以矫正与解决，不断提高反思意识和反思能力，更新教学理念，发展专业水平。3、高度重视交往与合作能力古语云：“独学而无友，则孤陋寡闻”。新的理念、新的领域、新的知识、新的技术、新的能力，尤其是教师交往与合作的技能在新课程改革的背景下，显得尤为重要。新时代的社会在竞争加剧的同时更加强调交流与合作，强调双赢和共赢。“集合众智，无往不利”，老师之间的交往与合作形式很多，日常教学之余,教师之间可以交换意见，彼此分享经验。同科教师可以在一起探讨教学方法，和互合作设计课程。不同学科的

7、教师也可以相互学习和借鉴，在相关学科知识方面提供专业帮助。教师之间的合作不仅可以获得心理支持，也可以在合作的过程中产生新想法，并汲取集体的智慧更深地认识新的教育教学理念。在具体教学实践中，集体备课无疑成为解决新的问题的有效途径，集体备课从宏观上讲，可以解决教育理念、教育技术、教育艺术等；从微观上讲，可以解决教学进度、考试试题，乃至一课的基本知识、重点与难点等等。教师之间宽松的人际关系，能有效缓解工作压力，有利于探讨各项工作。集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台，有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平，可

8、以将集体的智慧与个人的特