作文-人物描写教案.doc

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1、记叙文-人物描写教案宋薇〖教学目标〗1．学习描写人物的外貌、语言、心理、动作。2．掌握运用人物外貌描写、语言描写、心理描写和动作描写的方法来体现人物的个性。〖教学重点〗1．了解人物外貌、语言描写、心理描写和动作描写的作用。2．学习描写人物的外貌、语言、心理描写和动作描写。〖教学难点〗运用人物外貌描写、语言描写、心理描写和动作描写的方法来体现人物的个性。〖教学课时〗一课时〖教学过程〗一、导入同学们，我们先来做个游戏。请同学描述班级一位同学的外貌，大家猜猜他是谁？为什么能够猜中呢？（抓住人物外在特征）那么人物

2、描写都应该注意什么问题呢？又有哪些方法技巧？今天就让我们一同走进关于“记叙文的人物描写”。展示目标：二介绍人物描写的方法1、什么是人物外貌描写？所谓外貌描写就是用精确、生动、形象的语言对人物的形貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态)等进行描写。外貌描写不仅能真实地表现人物的面貌长相，还能反映出人物的年龄、身体、穿戴、性格、经历、处境与思想感情。2、人物外貌描写在文章中起什么作用？外貌描写的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用三、人物外貌描写三种方法。第一种方法：抓住特征

3、1、相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。2、实例探究他们是谁？你这样认为的理由是什么？图片举例第二种方法：善用比喻1、如果能适当用一些形容词、准确的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。2、实例探究我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们

4、全给我讨饭去!”——《童年》我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。第三种方法：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。四、介绍人物语言描写的概念。1、什么是人物语言描写？语言描写是文章中对人物对话和独白的描写。人物语言要生动贴切，符合人物的身份和性格，应该是一个人在特定环境中非说不可的话。2、人物语言描写在文章中起什么作用？语言描写的作用：刻画人物性格直接表现人物思想、品质和性格特点。揭示人物的身分

5、与社会地位，预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点。3、比较比较：a.磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。”b.“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“不，妈妈不让。”“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”“不对，阿姨从来没有这样说过！”“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。”4、语言描写要点(1)、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点

6、。(2)、语言力求简洁，能反映人物的特征(3)、举例分析5、人物的语言描写一般有五种：(1)、提示语在前面如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”(2)、提示语在后面如：“瞧你，这两天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。(3)、提示语在中间如：“瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”五．介绍动作描写的概念动作描写，指对人物的行为动作的描写。它直接为表

7、现人物的性格服务1动作描写提示：(1)、要具体，抓住特征。(2)、要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。(3)、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。2动作描写的步骤(1)、分解动作：通过反复的重现和思考,得出这一件事情连续性的小动作。（想象应该合理。）(2)、精确刻画：能选用好动词，并加以修饰，体现人物的性格和内心世界。(3)、用上比喻等修辞手法，与其他描写方法结合。小试牛刀请根据下面的情景，写一段描写动作的小短文。刘翔跑110米栏。动作描写的要点

8、(1)、能选用好动词，并加以修饰。(2)、能写出人物的特点。(3)、能体现人物的性格和内心世界。(4)、用上比喻等修辞手法。(5)、和其它人物描写的方法相结合。(6)、抓住人物的身份、性格和当时情境来写……六、介绍心理描写的概念a.心理描写有些是对人物内心活动的描写，有些是采用心理分析。b.进行心理描写应注意掌握以下三个原则： 第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描